Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen : Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen /

David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das Konzept des »Interdisziplinären Teams« in de...

Full description

Bibliographic Details
Call Number:Libro Electrónico
Main Author: Labhart, David (Author)
Format: Electronic eBook
Language:Alemán
Published: Bielefeld : transcript-Verlag, [2019]
Series:Pädagogik
Subjects:
Inclusive education.
Interdisciplinary approach in education.
Mainstreaming, Education
Intégration scolaire.
Interdisciplinarité en éducation.
EDUCATION / Organizations & Institutions.
General education
Actor-network-theory.
Cooperation.
Education.
Educational Research.
Interdisciplinarity.
Knowledge Integration.
Pedagogy.
School.
Sociology of Education.
Sociology of Organizations.
Switzerland.
Work.
Zurich.
Online Access:Texto completo
Table of Contents:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • Dank
  • 1. Einleitung
  • 2. Das Interdisziplinäre Team im Kanton Zürich
  • 3. Zusammenarbeit in multiprofessionellen Gruppen
  • 4. Die Akteur-Netzwerk-Theorie
  • 5. Selbstreflexive Ethnografie zwischen Nähe und Distanz
  • 6. Das Forschungsfeld
  • 7. Aushandlung von Zuständigkeiten und finanzielle Ressourcen
  • 8. Die Flucht in den Rassismus
  • 9. Trauma und die Suche nach finanziellen Ressourcen
  • 10. Diskussion der Ergebnisse
  • 11. Schlussfolgerungen
  • Literaturverzeichnis
  • Transkriptionsregeln
  • Abkürzungsverzeichnis

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