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La facultad de medicina de la UNAM en transición hacia el paradigma las competencias: un modelo de evaluación curricular cualitativa /
Toda reforma académica plasmada en un nuevo Plan de Estudios se caracteriza por la interacción entre el currículum manifesto (CM) y el currículum oculto (CO), en un entorno institucional complejo que acepta o rechaza los cambios. En ese movimiento educativo surgen tensiones y contradicciones que inc...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | Español |
| Published: |
Madrid México, D.F.
Ediciones Díaz de Santos Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Edition: | Primera edición |
| Subjects: | |
| Online Access: | Texto completo |
| Summary: | Toda reforma académica plasmada en un nuevo Plan de Estudios se caracteriza por la interacción entre el currículum manifesto (CM) y el currículum oculto (CO), en un entorno institucional complejo que acepta o rechaza los cambios. En ese movimiento educativo surgen tensiones y contradicciones que inciden en el ritmo y modalidades de las transformaciones sistémicas. En las relaciones entre las normas, la estructura organizativa y las prácticas pedagógicas tienen lugar las interacciones sociales, donde se juegan intereses, expectativas, motivaciones, actitudes, valores, tradiciones culturales y las estrategias para posicionarse en el campo. |
|---|---|
| Physical Description: | 1 recurso en línea (257 páginas): ilustraciones |
| Bibliography: | Incluye bibliografía |
| ISBN: | 9788499698144 (papel) 9788499699714 (electrónico) |
| Access: | Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 |