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Lecturas In-Apropiadas desde la historia, la educación y la cultura /
Lecturas in-apropiadas desde la historia, la educación y la cultura surge en el horizonte de los estudios que ofrece el Posgrado en Pedagogía de la UNAM, en el Seminario Genealogía de Prácticas y Discursos en Educación, donde se cruzan distintas generaciones, distintos programas de posgrado -maestrí...
| Otros Autores: | |
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| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid México, D.F.
Ediciones Díaz de Santos Universidad Nacional Autónoma de México
2013
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| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Estudios. Posgrados en Pedagogía. UNAM
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Acercamientos a la perspectiva biográfica conceptos entre tramas de existencia. rutas teóricas y travesías metodológicas en torno a la biografía intelectual entre ciencia y arte: el regreso de la biografía. algunas reflexiones metodológicas
- Indicios literarios de la escuela: aproximaciones a una poética de la memoria
- Pensar las prácticas: el pasado en el presente
- La enseñanza normal y la construcción de la cultura escolar moderna
- Los colegios del exilio español en México: una experiencia de renovación pedagógica
- Trazos en la construcción del presente
- Cuando el acontecimiento dictadura se vuelve efeméride escolar. una aproximación a la construcción de memorias en la escuela argentina desde los materiales curriculares
- Contra-reloj... comentarios urgentes sobre la medición de la lectura
- El pragmatismo en el aula o de por qué John Dewey sigue vigente
- Repensar las alfabetizaciones: experiencias con la palabra en un centro infantil comunitario