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Tutoría y competencias de investigación en los alumnos de posgrado de la UNAM /
El texto de Graciela González viene a consistir un aporte que reviste gran importancia para autoridades, investigadores, docentes y estudiantes, esto es, los involucrados en el tratamiento de las tutorías en el posgrado. Ellos podrán encontrar en él fundamentos, normas, propuestas, guías, bases para...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Langue: | Español |
| Publié: |
Madrid México, D.F.
Ediciones Díaz de Santos Universidad Nacional Autónoma de México
2015
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| Édition: | Primera edición |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Texto completo |
| Résumé: | El texto de Graciela González viene a consistir un aporte que reviste gran importancia para autoridades, investigadores, docentes y estudiantes, esto es, los involucrados en el tratamiento de las tutorías en el posgrado. Ellos podrán encontrar en él fundamentos, normas, propuestas, guías, bases para la discusión y sobre todo una expresión del distinto vivir la tutoría de las partes. Y es que, si bien no hace mucho la conformación de la tesis, de cualquier nivel universitario, era el resultado de una relación entre el director de la tesis y el alumno que la desarrollaba, hoy en día ésta se ha transformado en una relación diversa y compleja entre un tutor, un comité tutorial y un alumno. |
|---|---|
| Description matérielle: | 1 recurso en línea (166 páginas): ilustraciones |
| Bibliographie: | Incluye bibliografía |
| ISBN: | 9788499697659 (electrónico) |
| Accès: | Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 |