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Portafolio docente: fundamentos, modelos y experiencias /
Este libro invita al lector, a recorrer un largo y fructuoso camino sobre lo que es un portafolio tanto docente como estudiantil (dicente) y permite entender su gran potencialidad como recurso formativo y para la evaluación. Las coordinadoras de la obra, como estudiosas del tema, reconocen la existe...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid México, D.F.
Ediciones Díaz de Santos Universidad Autónoma Metropolitana
2014
|
| Edición: | Primera edición |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Portafolio docente: fundamentos, modelos y experiencias / |c Coordinadoras Maria Isabel Arbesú García, Frida Díaz Barriga Arceo |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | 1 | |a Madrid |a México, D.F. |b Ediciones Díaz de Santos |b Universidad Autónoma Metropolitana |c 2014 | |
| 300 | |a 1 recurso en línea (342 páginas): |b ilustraciones | ||
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| 505 | 0 | |t Dos pasos adelante y uno atrás: los portafolios en la evaluación educativa -- |t La carpeta docente como instrumento de evaluación del profesorado universitario. ¿Es posible valorar la mejora de la calidad de la enseñanza? -- |t La carpeta del profesor como recurso de aprendizaje: ¿evaluar para evaluarse o enseñar para aprender? -- |t El portafolio docente, una alternativa de evaluación del profesorado en educación superior -- |t Factores a considerar para implementar con éxito el portafolio -- |t Evaluación y reflexión: experiencia de uso del portafolio docente en la universidad -- |t El portafolio en la UAM, Xochimilco. Proceso de construcción -- |t La reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas a través de la construcción de un portafolio docente -- |t Portafolio docente y diseño -- |t El portafolio docente como una experiencia en el aula -- |t El proceso de apropiación de la fisiología veterinaria. Una aproximación desde el portafolio docente -- |t La enseñanza del diseño básico: una experiencia, un portafolio -- |t Espejo, mapa y soneto: La naturaleza reflexiva del portafolio electrónico de evidencias construido por estudiantes universitarios -- |t Aprender a ser joven universitario con el portafolio estudiantil -- |t El portafolio como instrumento de evaluación: opiniones de los estudiantes | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a Este libro invita al lector, a recorrer un largo y fructuoso camino sobre lo que es un portafolio tanto docente como estudiantil (dicente) y permite entender su gran potencialidad como recurso formativo y para la evaluación. Las coordinadoras de la obra, como estudiosas del tema, reconocen la existencia de un amplio corpus de literatura sobre portafolios en la educación, incluyendo algunos libros, en su mayoría editados en el contexto anglosajón. Sin embargo. Y a pesar de su creciente importancia, hay pocos libros recientes en relación a la temática que se haya editado en castellano en América Latina y en particular en México. Con la participación de destacados autores de diversos países, una de las mayores á cualidades de este libro, consiste en ofrecer no solo una visión teórica sobre el portafolio, sino también dar cuenta de diversas experiencias de implantación de portafolios que recuperan trabajos de investigación y vivencias de profesores y estudiantes. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Enseñanza superior |
| 650 | 1 | 4 | |a Estudiantes universitarios |
| 650 | 1 | 4 | |a Evaluación educativa |
| 650 | 1 | 4 | |a Métodos de enseñanza |
| 650 | 1 | 4 | |a Portafolios (Educación) |
| 700 | 1 | |a Díaz Barriga Arceo, Frida |e coordinadora | |
| 700 | 1 | |a Arbesú García, Maria Isabel |e coordinadora | |
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