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Retos y desafíos de la educación superior /
El concepto de formación constituye en la actualidad un punto de debate y polémica donde convergen distintos enfoques disciplinarios y multirreferenciales ligado a condiciones cambiantes del nuevo ciclo de la modernidad, así como a un nuevo régimen de cultura que trasciende las fronteras y disuelve...
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Madrid México, D.F.
Ediciones Díaz de Santos Universidad Nacional Autónoma de México
2013
|
| Edición: | Primera edición |
| Colección: | Estudios. Posgrados en Pedagogía. UNAM
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 245 | 0 | 0 | |a Retos y desafíos de la educación superior / |c Coordinadora María Concepción Barrón Tirado |
| 250 | |a Primera edición | ||
| 264 | 1 | |a Madrid |a México, D.F. |b Ediciones Díaz de Santos |b Universidad Nacional Autónoma de México |c 2013 | |
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| 490 | 0 | |a Estudios. Posgrados en Pedagogía. UNAM | |
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | 0 | |t Utopía, anti-utopía y educación -- |t factores resilientes relacionados con adversidad y permanencia de los estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación de la UATX -- |t Innovaciones curriculares y actores: el caso de la benemérita universidad autónoma de puebla (BUAP) concepciones, adhesiones y tensiones en el proceso de diseño curricular. El caso de la licenciatura en pedagogía en el periodo 2009-2010 en la universidad pedagógica nacional -- |t Bilingüismo-biculturalismo: retos para los procesos de formación -- |t La formación de docentes: un reto más allá del currículo la autonomía intelectual: su desarrollo y consolidación en el investigador-formador actual -- |t El sentido de la titulación para los estudiantes de licenciatura: el caso de los estudiantes de comunicación y periodismo de la FES Aragón -- |t Egresados universitarios de diferente origen institucional: algunos factores en torno al empleo -- |t ¿de qué se habla cuando se habla de educación? un acercamiento a las ideas educativas en un grupo de comerciantes y profesiónistas de la ciudad de México | |
| 506 | |a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24 | ||
| 520 | 1 | |a El concepto de formación constituye en la actualidad un punto de debate y polémica donde convergen distintos enfoques disciplinarios y multirreferenciales ligado a condiciones cambiantes del nuevo ciclo de la modernidad, así como a un nuevo régimen de cultura que trasciende las fronteras y disuelve las antiguas dicotomías "economía/imaginario, real/ virtual, producción/representación, marca/arte, cultura comercial/alta cultura" (Lipovetky y Serroy, 2010: 7), lo que tiende a reconfigurar el mundo actual y la civilización. | |
| 588 | 0 | |a Versión impresa | |
| 650 | 1 | 4 | |a Educación intercultural |
| 650 | 1 | 4 | |a Educación superior |
| 650 | 1 | 4 | |a Enseñanza |
| 700 | 1 | |a Barrón Tirado, María Concepción |e Coordinadora | |
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