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|a 516.24
|b M791
|2 22
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100 |
1 |
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|a Montiel Espinosa, Gisela
|e autor
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245 |
1 |
0 |
|a Construcción de conocimiento trigonométrico: un estudio socioepistemológico /
|c Gisela Montiel Espinosa
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264 |
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1 |
|a Madrid
|a México, D.F.
|b Ediciones Díaz de Santos
|c 2013
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264 |
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4 |
|c ©2013
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300 |
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|a 1 recurso en línea (145 páginas):
|b ilustraciones
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336 |
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|a texto
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|a texto
|b PDF
|2 rda/spa
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504 |
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|a Incluye bibliografía
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505 |
0 |
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|t Problematizando el saber matemático/escolar --
|t Análisis del discurso trigonométrico escolar --
|t El conocimiento trigonométrico en un escenario histórico --
|t Una construcción social del conocimiento trigonométrico --
|t Elementos para el rediseño del discurso trigonométrico escolar --
|t Bibliografía
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506 |
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|a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24
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520 |
1 |
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|a El libro que tienes en tus manos sintetiza, de múltiples maneras, el esfuerzo de largos años de un grupo de investigación que ha entendido a la matemática educativa como disciplina científica con fuerte compromiso social. No me cabe duda de que el libro Construcción de conocimiento trigonométrico. Un estudio socioepistemológico, es el fruto del talento y la entrega de su autora, la doctora Gisela Montiel Espinosa, quien construyó la problemática de partida y tuvo la capacidad y sagacidad de darle forma a sus intuiciones. En el marco de sus investigaciones doctorales, progresiva y paulatinamente, llevó sus hallazgos hasta alcanzar lo que en la comunidad se denomina un "libro de autor".
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588 |
0 |
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|a Versión impresa
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650 |
1 |
4 |
|a Geometría
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650 |
1 |
4 |
|a Solución de problemas
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650 |
1 |
4 |
|a Trigonometría
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856 |
4 |
0 |
|u https://ebooks724.uam.elogim.com:443/?il=4117
|z Texto completo
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