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LEADER |
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B724_4001 |
003 |
CO-BoDC |
005 |
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020 |
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|a 9788499690872 (papel)
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020 |
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|a 9788499696041 (electrónico)
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7 |
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|c 4001
|2 Identificador Ebook7-24
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035 |
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|a (Co-BoDC)4001
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040 |
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|a Co-BoDC
|b spa
|e rda
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082 |
0 |
4 |
|a 371.007
|b E921
|2 22
|
245 |
0 |
3 |
|a La evaluación educativa: análisis de sus prácticas /
|c Coordinador Mario Rueda Beltrán
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250 |
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|a Primera edición
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264 |
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1 |
|a Madrid
|a México, D.F.
|b Ediciones Díaz de Santos
|b Universidad Nacional Autónoma de México
|c 2013
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300 |
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|a 1 recurso en línea (346 páginas):
|b ilustraciones
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336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent/spa
|
337 |
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|a computador
|b c
|2 rdamedia/spa
|
338 |
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|
|a recurso en linea
|b cr
|2 rdacarrier/spa
|
347 |
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|a texto
|b PDF
|2 rda/spa
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490 |
0 |
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|a Estudios. Posgrados en Pedagogía. UNAM
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504 |
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|a Incluye bibliografía
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505 |
0 |
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|t Aspectos clave de las perspectivas teóricas para la evaluación de programas educativos: México --
|t Antecedentes sobre la evaluación de la investigación en la educación superior mexicana --
|t Educación intercultural. Una experiencia de formación docente a través del aprendizaje basado en casos --
|t La evaluación: su impacto en las prácticas --
|t Evaluación del desempeño docente en educación media superior --
|t Diagnóstico de las competencias del tutor para cursos en línea, una propuesta de evaluación --
|t Evaluación docente en lenguas extranjeras: riquezas obtenidas de un cuestionario que recoge la opinión de los alumnos --
|t La evaluación de la práctica docente desde la perspectiva de los estudiantes --
|t Las pruebas objetivas como recurso para mejorar el aprendizaje --
|t La evaluación, respuesta a un modelo de universidad y su implicación en la formación profesional
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506 |
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|a Acceso en línea, autorizado para usuarios eBooks 7-24
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520 |
1 |
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|a La evaluación educativa: análisis de sus prácticas, muestra un conjunto de trabajos que tiene el común denominador de estudiar la evaluación en sus distintas modalidades y propósitos, incursiona en diversos empleos de la evaluación educativa contemporánea que se ha diversificado y está cada día tomando más fuerza en la orientación de las acciones cotidianas de las instituciones; la intención primordial al compartirlos con los lectores es la de contribuir a la reflexión y debate de las prácticas de evaluación, y con ello, avanzar en la comprensión de tan compleja actividad para ponerla al servicio del perfeccionamiento constante del quehacer educativo.
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588 |
0 |
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|a Versión impresa
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650 |
1 |
4 |
|a Educación superior
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650 |
1 |
4 |
|a Evaluación educativa
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650 |
1 |
4 |
|a Investigación educativa
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700 |
1 |
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|a Glazman Nawalski, Raquel
|e autor
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700 |
1 |
|
|a González Ramírez, Rosa Elsa
|e autor
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700 |
1 |
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|a Rueda Beltrán, Mario
|e coordinador
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856 |
4 |
0 |
|u https://ebooks724.uam.elogim.com:443/?il=4001
|z Texto completo
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