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Formación de educadores para la inclusión educativa
En este apartado ofrecemos un cuerpo conceptual que creemos aportará a la comprensión de la relación entre los aspectos centrales que sostienen y construyen inclusión en la escuela hoy. La definición de la inclusión, como producción de condiciones tanto desde los aspectos políticos como prácticos, l...
| Auteur principal: | |
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| Format: | Inconnue |
| Langue: | Indeterminado |
| Publié: |
Argentina
Argentina
2020-05-19 09:02:00
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| Accès en ligne: | Texto completo |
| Résumé: | En este apartado ofrecemos un cuerpo conceptual que creemos aportará a la comprensión de la relación entre los aspectos centrales que sostienen y construyen inclusión en la escuela hoy. La definición de la inclusión, como producción de condiciones tanto desde los aspectos políticos como prácticos, la perspectiva histórica que le fue dando sentido y losdesafíos actuales. En esa línea de pensamiento, describimos la necesaria mirada de la convivencia como aspecto fundamental para pensar la construcción de una escuela que haga lugar a todos. Por último, reflexionamos sobre la relevancia de la formación de los educadores como piezas claves y centrales para sostener el entramado de la inclusión. En este sentido, se brindarán algunas coordenadas para pensar este entramadoque venimos articulando a lo largo de nuestras propias trayectorias como formadoras de formadores, nuestro desafío. |
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| Description matérielle: | 135 |
| ISBN: | 9789508926012 |