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Construcción conceptual y representaciones sociales : el conocimiento de la sociedad /
Los trabajos reunidos en la presente obra tienen una doble orientación. Por una parte ofrecen indagaciones empíricas sobre la conceptualización individual de la sociedad, inspirados en las tesis del constructivismo: el sistema político, el derecho y los intercambios de bienes entre pares. Además, se...
| Clasificación: | BD175 C6.62 |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila,
2005.
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| Colección: | Nuevos enfoques en educación.
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| Temas: |
Tabla de Contenidos:
- Primera parte. Capítulo I. La investigación psicológica de los conocimientos sociales. Los desafíos a la tradición constructivista
- José Antonio Castorina
- Capítulo II. El conocimiento de “dominio” moral en la psicología del desarrollo. Un análisis de las tesis de Turiel
- José Antonio Castorina
- Segunda parte. Capítulo III. La construcción de conocimientos políticos en niños y jóvenes. Un desafío para la educación ciudadana
- Alicia Lenzi, Sonia Borzi, Alejandra Pataro y Cristina Iglesias
- Capítulo IV. La construcción de la realidad jurídica
- Raquel Kohen
- Capítulo V. Las culturas infantiles y el intercambio entre pares
- Gustavo Faigenbaum
- Tercera parte. Capítulo VI. La impronta del pensamiento piagetiano en la teoría de las representaciones sociales
- José Antonio Castorina, Alicia Barreiro y Fernando Clemente
- Capítulo VII. El conocimiento de los niños sobre la sociedad según el constructivismo y la teoría de las representaciones sociales
- José Antonio Castorina, Fernando Clemente y Alicia Barreiro
- Capítulo VIII. Dos versiones del sentido común: las teorías implícitas y las representaciones sociales
- José Antonio Castorina, Alicia Barreiro y Ana Gracia Toscano
- Capítulo IX. La adquisisción de conocimientos acerca de la historia y las representaciones sociales
- José Antonio Castorina.