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Quand la note devient constructive. Évaluer pour certifier et soutenir les apprentissages /
"La note est l'un des sujets les plus discutes en education. Les reformes visant à la supprimer ou la remplacer par d'autres codes n'ont toutefois pas abouti à ce jour à des ameliorations des pratiques evaluatives à large echelle. Reorientons donc le debat en postulant que l&...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
[Québec] :
Presses de l'Université Laval,
[2021]
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| Colección: | Book collections on Project MUSE.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | "La note est l'un des sujets les plus discutes en education. Les reformes visant à la supprimer ou la remplacer par d'autres codes n'ont toutefois pas abouti à ce jour à des ameliorations des pratiques evaluatives à large echelle. Reorientons donc le debat en postulant que l'existence de la note est moins problematique que son mode d'elaboration et d'exploitation. En s'appuyant sur les apports theoriques issus de la recherche et sur des situations d'evaluation concretes menees dans differents contextes scolaires primaires et secondaires, cet ouvrage montre qu'à certaines conditions, il est possible d'elaborer une note referee à l'apprentissage, constructive et à haute valeur informative, pouvant aider le corps enseignant dans ses prises de decisions et soutenir tous les eleves. L'enjeu est de traiter de maniere pragmatique la question de la lutte contre l'echec scolaire, toujours trop important dans la plupart des systemes scolaires francophones."--Page 4 de la couverture. |
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| Descripción Física: | 1 online resource (180 pages). |
| ISBN: | 9782763752488 |