Référentiel de compétences d'un superviseur pédagogique /

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"La fonction de leader pedagogique d'une direction ou d'une direction adjointe dans un etablissement d'enseignement (ecoles et centres) passe à coup sûr par la supervision pedagogique. Cette demarche tant individuelle que collective vise l'amelioration des services educati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bouchamma, Yamina, 1955- (auteur.)
Autor Corporativo: Bibliotheque numerique canadienne (Firme) (distributeur.)
Otros Autores: April, Daniel (auteur.), Giguere, Marc (auteur.)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Ottawa, Ontario : Bibliotheque numerique canadienne, 2020.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
School supervision
School administrators > Rating of
Inspection des ecoles > Quebec (Province) > Enseignement programme.
Administrateurs scolaires > Auto-evaluation > Quebec (Province) > Guides, manuels, etc.
School supervision > Quebec (Province) > Programmed instruction.
School administrators > Rating of > Quebec (Province) > Handbooks, manuals, etc.
Quebec
Programmed instructional materials
Handbooks and manuals
Livres electroniques.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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264 3 |a Baltimore, Md. :  |b Project MUSE,   |c 2021 
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520 |a "La fonction de leader pedagogique d'une direction ou d'une direction adjointe dans un etablissement d'enseignement (ecoles et centres) passe à coup sûr par la supervision pedagogique. Cette demarche tant individuelle que collective vise l'amelioration des services educatifs aux eleves en vue d'optimiser leur reussite educative. Mais au Quebec, comme ailleurs, la supervision pedagogique reste teintee d'ambiguïtes et d'obstacles de plusieurs ordres, lies au concept de supervision, aux perceptions et croyances des acteurs et aux structures du systeme. Ce livre fait etat des savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir du superviseur, et propose pour chacun d'eux une synthese vulgarisee d'ecrits scientifiques, des temoignages de praticiens dans le domaine et des grilles d'autoevaluation. Des outils et des exercices pour soutenir l'integration de ces savoirs dans la pratique professionnelle des superviseurs ponctuent aussi ce guide. En definitive, ce referentiel permettra au superviseur d'acquerir les competences pedagogiques et relationnelles indispensables à une supervision de haut niveau."--  |c Resume de l'editeur. 
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