Les approches interculturelles en éducation : entre théorie et pratique /

Mostrar otras versiones (1)

"Une diversité culturelle croissante caractérise nos sociétés contemporaines façonnées par la mondialisation et les migrations. Cette diversité se reflète forcément dans les systèmes éducatifs et exige l'introduction d'approches interculturelles de l'éducation suscept...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Akkari, Abdeljalil (auteur.)
Otros Autores: Radhouane, Myriam (auteur.)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: [Québec] : Presses de l'Université Laval, [2019?]
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Éducation interculturelle.
Multicultural education.
Diversite culturelle en education.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a22000004a 4500
001 musev2_71462
003 MdBmJHUP
005 20230905051349.0
006 m o d
007 cr||||||||nn|n
008 190912s2019 quc o 00 0 fre d
020 |a 9782763743844 
020 |z 9782763743837 
035 |a (OCoLC)1227051075 
040 |a MdBmJHUP  |c MdBmJHUP 
100 1 |a Akkari, Abdeljalil,  |e auteur. 
245 1 4 |a Les approches interculturelles en éducation : entre théorie et pratique /   |c Abdeljalil Akkari et Myriam Radhouane. 
264 1 |a [Québec] :  |b Presses de l'Université Laval,  |c [2019?] 
264 3 |a Baltimore, Md. :  |b Project MUSE,   |c 2021 
264 4 |c ©[2019?] 
300 |a 1 online resource (304 pages). 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
490 0 |a Collection Formation et profession 
520 |a "Une diversité culturelle croissante caractérise nos sociétés contemporaines façonnées par la mondialisation et les migrations. Cette diversité se reflète forcément dans les systèmes éducatifs et exige l'introduction d'approches interculturelles de l'éducation susceptibles d'améliorer les processus d'apprentissage et la qualité de l'éducation. A partir d'une perspective résolument internationale et comparative, cet ouvrage présente, dans un premier temps, les fondements théoriques et conceptuels de la prise en compte de la diversité culturelle à l'école. Ensuite, il s'attèle à l'analyse des approches interculturelles et des débats qu'elles suscitent dans des pays aussi divers que les Etats-Unis, le Canada, le Brésil, la Suisse et la France. Pour chaque contexte national, l'ouvrage aborde aussi bien les racines historiques des approches interculturelles que les initiatives concrètes impulsées par les politiques éducatives pour leur opérationnalisation dans les écoles et les classes. Enfin, l'ouvrage expose les discussions entourant le traitement de la diversité linguistique ou religieuse à l'école, la mise en oeuvre de l'éducation à la citoyenneté mondiale et la place déterminante des enseignants dans les approches interculturelles."--Page 4 de la couverture. 
588 |a Description based on print version record. 
650 7 |a Éducation interculturelle.  |2 ram 
650 7 |a Multicultural education.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01028816 
650 6 |a Diversite culturelle en education. 
650 0 |a Multicultural education. 
655 7 |a Electronic books.   |2 local 
700 1 |a Radhouane, Myriam,  |e auteur. 
710 2 |a Project Muse.  |e distributor 
830 0 |a Book collections on Project MUSE. 
856 4 0 |z Texto completo  |u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/71462/ 
945 |a Project MUSE - Custom Collection 
945 |a Project MUSE - 2019 Complete Supplement 
945 |a Project MUSE - 2019 Global Cultural Studies Supplement 

Ejemplares similares