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Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire /
Les bandes dessinees, chansons, films, jeux videos, musees, reconstitutions, romans, series televisees et voyages occupent de plus en plus de place dans la vie des eleves. Comment exploiter en classe ces biens, loisirs et services culturels d'histoire pour que les eleves posent de mieux en mieu...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Baltimore, Maryland :
Project Muse,
2019
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire / |c sous la direction de Marc-Andre Ethier, David Lefrançois et Alexandre Joly-Lavoie. |
| 264 | 1 | |a Baltimore, Maryland : |b Project Muse, |c 2019 | |
| 264 | 3 | |a Baltimore, Md. : |b Project MUSE, |c 2019 | |
| 264 | 4 | |c ©2019 | |
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| 500 | |a Issued as part of book collections on Project MUSE. | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references (pages 447-509). | ||
| 505 | 0 | |a Avant-propos / Marc-Andre Éthier, David Lefrançois et Alexandre Joly-Lavoie -- Memoire et histoire : des choses aux mots / Stephane Trudel, Stephane Martineau et Alexandre Buysse -- Comprendre, creer, apprendre l'histoire : les artisanes culturelles et le passe comme materiau / David Lefrançois et Marc-Andre Éthier -- L'histoire à la television : des pistes d'exploitation pedagogique / Olivier Côte et Alexandre Lanoix -- Integrer les medias à l'enseignement de l'univers social : l'image mobile en histoire, fondements et pratiques / Bastien Sasseville et Marie-Pier Tremblay -- Le cinema et le theâtre : recherches recentes sur les pratiques d'integration en classe / Vincent Boutonnet -- Interpretations historiques et constructions de mondes virtuels au temps de Civilization, SimCity et Minecraft / Vincent Boutonnet -- Les jeux de strategie à thematique historique / Simon Dor -- La perspective de l'action : l'exemple d'Assassin's Creed / Julien Bazile -- Le roman historique ou la force evocatrice du personnage de fiction pour developper la pensee historienne / Audrey Belanger et Sabrina Moisan -- Le roman graphique historique : entre discours profane et discours savant... une lecture dialectique / Jean-François Boutin et Virginie Martel -- La chanson au service de l'enseignement de l'histoire / Charles-Antoine Bachand -- Les musees, sites historiques et monuments commemoratifs / Anik Meunier -- Les reconstitutions historiques en classe d'histoire : forces et limites d'une formule pedagogique à grand deploiement / Alexandre Lanoix -- Le patrimoine bâti et la culture immaterielle : theorique / Stephanie Demers et Julia Poyet. | |
| 506 | |a Access restricted to authorized users and institutions. | ||
| 520 | |a Les bandes dessinees, chansons, films, jeux videos, musees, reconstitutions, romans, series televisees et voyages occupent de plus en plus de place dans la vie des eleves. Comment exploiter en classe ces biens, loisirs et services culturels d'histoire pour que les eleves posent de mieux en mieux certains actes mentaux que les historiennes et historiens doivent effectuer lorsqu'elles et ils adoptent leur pratique ? Pour repondre à cette question, les auteures et auteurs de cet ouvrage explorent les usages scolaires possibles et souhaitables des produits qui ne sont pas associes à l'histoire savante et sur l'exploitation didactique de ce que la Loi quebecoise sur les biens culturels designe comme "?une oeuvre d'art, un bien historique, un monument ou un site historique, [...] une oeuvre cinematographique, audiovisuelle, photographique, radiophonique ou televisuelle?". Les auteures et auteurs s'interessent à des oeuvres qui ne sont pas creees pour l'ecole, mais qui peuvent neanmoins servir aux enseignantes et enseignants pour faire apprendre l'histoire aux eleves. | ||
| 588 | |a Description based on print version record. | ||
| 650 | 0 | |a Educational technology. | |
| 650 | 0 | |a Mass media in education. | |
| 650 | 0 | |a Audio-visual education. | |
| 650 | 0 | |a Teaching |x Aids and devices. | |
| 650 | 0 | |a History |x Study and teaching. | |
| 655 | 7 | |a Electronic books. |2 local | |
| 700 | 1 | |a Éthier, Marc-Andre, |e editor. | |
| 710 | 2 | |a Project Muse, |e distributor. | |
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| 710 | 2 | |a Project Muse. |e distributor | |
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| 856 | 4 | 0 | |z Texto completo |u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/71434/ |
| 945 | |a Project MUSE - Custom Collection | ||
| 945 | |a Project MUSE - 2019 Complete | ||
| 945 | |a Project MUSE - 2019 Film, Theater and Performing Arts | ||