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Le rapport à l'identité des jeunes des écoles de langue anglaise au Québec /
Le rapport à l'identite des jeunes dans les ecoles de langue anglaise au Quebec constitue un ouvrage unique en son genre. En effet, jusqu'ici, peu d'etudes privilegiant l'analyse qualitative ont porte sur le contexte scolaire anglophone au Quebec. Encore plus rares sont les etud...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Baltimore, Maryland :
Project Muse,
2019
|
| Colección: | Collection langues officielles et societes.
Book collections on Project MUSE. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 050 | 4 | |a LC3734.2.Q4 |b G369 2019 | |
| 100 | 1 | |a Gerin-Lajoie, Diane, |d 1953- |e author. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le rapport à l'identité des jeunes des écoles de langue anglaise au Québec / |c Diane Gerin-Lajoie. |
| 264 | 1 | |a Baltimore, Maryland : |b Project Muse, |c 2019 | |
| 264 | 3 | |a Baltimore, Md. : |b Project MUSE, |c 2019 | |
| 264 | 4 | |c ©2019 | |
| 300 | |a 1 online resource (214 pages). | ||
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| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Collection langues officielles et societes | |
| 500 | |a Issued as part of book collections on Project MUSE. | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references (pages [187]-196). | ||
| 505 | 0 | |a L'etude des minorites de langue officielle au Canada -- Le contexte linguistique et scolaire des anglophones au Quebec -- Les traject oires de vie des jeunes en region -- Les traject oires de vie des jeunes de Montreal et de ses environs -- L'identite, une notion complexe -- L'ecole de langue anglaise : un droit ou un privilege? La politique des langues -- L'education des minorites de langue officielle au Canada -- Pour terminer sur la question du rapport à l'identite. | |
| 506 | |a Access restricted to authorized users and institutions. | ||
| 520 | |a Le rapport à l'identite des jeunes dans les ecoles de langue anglaise au Quebec constitue un ouvrage unique en son genre. En effet, jusqu'ici, peu d'etudes privilegiant l'analyse qualitative ont porte sur le contexte scolaire anglophone au Quebec. Encore plus rares sont les etudes sur les minorites de langue officielle au Canada qui utilisent un cadre d'analyse postmoderne pour examiner la relation qui existe entre le positionnement identitaire des jeunes qui frequentent ces ecoles et l'espace occupe. Enfin, le present ouvrage est le seul qui compare le milieu scolaire anglophone en region au Quebec à celui de Montreal, de même qu'au milieu scolaire francophone en Ontario. Cette analyse comparative de type qualitatif des minorites linguistiques en milieu scolaire presente un caractere innovateur en examinant en profondeur les trajectoires de vie d'un groupe de jeunes qui frequentent les ecoles de la minorite anglophone au Quebec. | ||
| 588 | |a Description based on print version record. | ||
| 650 | 0 | |a Identity (Psychology) in children |z Ontario. | |
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| 650 | 0 | |a Linguistic minorities |z Quebec (Province) | |
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| 710 | 2 | |a Project Muse, |e distributor. | |
| 710 | 2 | |a Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, |e sponsor. | |
| 776 | 1 | 8 | |i Print version: |z 9782763735405 |
| 710 | 2 | |a Project Muse. |e distributor | |
| 830 | 0 | |a Collection langues officielles et societes. | |
| 830 | 0 | |a Book collections on Project MUSE. | |
| 856 | 4 | 0 | |z Texto completo |u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/71313/ |
| 945 | |a Project MUSE - Custom Collection | ||
| 945 | |a Project MUSE - 2019 Complete | ||
| 945 | |a Project MUSE - 2019 Archaeology and Anthropology | ||