Le groupe de codéveloppement professionnel pour former à l'accompagnement des stagiaires : Conditions, enjeux et perspectives /

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Aider les personnes qui accompagnent les stagiaires à s'approprier leur rôle apparaît essentiel en vue d'assurer une formation à l'enseignement de qualite. Le present ouvrage s'interesse au groupe de codeveloppement professionnel, considere comme une approche de formation nov...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Dumoulin, Marie-Josee, 1964- (Editor ), L'Hostie, Monique, 1954- (Editor ), Vandercleyen, François (Editor )
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Baltimore, Maryland : Project Muse, 2019
Colección:Collection Éducation-recherche ; 42.
Book collections on Project MUSE.
Temas:
Teachers > In-service training.
Student teachers > Supervision of.
Student teachers.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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245 0 3 |a Le groupe de codéveloppement professionnel pour former à l'accompagnement des stagiaires :   |b Conditions, enjeux et perspectives /   |c sous la direction de François Vandercleyen, Monique L'Hostie et Marie-Josee Dumoulin. 
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500 |a Issued as part of book collections on Project MUSE. 
504 |a Includes bibliographical references. 
505 0 |a Introduction : vers un rapprochement entre les milieux universitaire et scolaire pour la formation continue des accompagnateurs de stagiaires / Monique L'Hostie, Marie-Josee Dumoulin et François Vandercleyen -- Le groupe de codeveloppement professionnel comme approche de formation continue : definition, principes et fonctionnement / François Vandercleyen -- Une approche collaborative de formation pour des formateurs de stagiaires : mise en oeuvre de groupes de codeveloppement professionnel accompagnes / Monique L'Hostie et Nicole Monney -- La constitution des groupes de codeveloppement professionnel en accompagnement de stagiaires : quels defis pour quels benefices? / Julie Desjardins, Jocelyne Sauve et Matthieu Petit -- L'approche de codeveloppement professionnel pour la formation des enseignants associes : un defi de posture? / Marie-Josee Dumoulin et François Vandercleyen -- Le groupe de codeveloppement professionnel en accompagnement de stagiaires : quelles strategies mises en oeuvre -- par les superviseurs universitaires? / Monica Cividini, Nadia Cody et Claude Truchon Tremblay -- L'apport individuel et collectif AU et DU groupe de codeveloppement professionnel : une analyse à travers les differents chapeaux adoptes par des enseignants associes de la formation professionnelle / Claudia Gagnon -- L'accompagnement des animateurs pour optimiser les groupes de codeveloppement professionnel / Nathalie Lafranchise, Maxime Paquet, Marie-Josee Gagne et Kelly Cadec -- Conclusion : l'echange de savoirs entre pairs dans un cadre structurant pour apprendre de l'experience d'accompagner un stagiaire / Monique L'Hostie, François Vandercleyen et Marie-Josee Dumoulin. 
506 |a Access restricted to authorized users and institutions. 
520 |a Aider les personnes qui accompagnent les stagiaires à s'approprier leur rôle apparaît essentiel en vue d'assurer une formation à l'enseignement de qualite. Le present ouvrage s'interesse au groupe de codeveloppement professionnel, considere comme une approche de formation novatrice et de plus en plus utilisee. Fonde par Payette et Champagne (1997), le groupe de codeveloppement professionnel s'appuie sur une demarche structuree qui mise sur les interactions et le partage d'experiences vecues par les participants dans le but d'ameliorer leur pratique professionnelle. Cet ouvrage montre que le groupe de codeveloppement professionnel peut s'averer particulierement pertinent pour aider les accompagnateurs de stagiaires, qu'ils soient enseignants associes ou superviseurs, à ameliorer leurs pratiques d'accompagnement. À partir de resultats issus de projets de recherche et de formation realises au cours des dernieres annees dans differents milieux au Quebec, les auteurs de ce collectif abordent les questions suivantes : Quels sont les avantages, mais aussi les limites, du codeveloppement professionnel pour la formation des accompagnateurs de stagiaires? Quels defis pose cette approche en termes organisationnels et pedagogiques? Quelles sont les perceptions des acteurs adherant à ce type de demarche? Quelles sont les retombees de cette approche dans les milieux universitaires et scolaires? Presentant la demarche de codeveloppement professionnel à la lumiere d'experiences concretes vecues en milieu scolaire, ce livre propose differentes perspectives et envisage pour l'avenir des pistes de formation et de recherche centrees sur cette approche. Il s'adresse aux responsables de programme et de formation pratique en enseignement, aux personnes qui accompagnent les stagiaires (maîtres de stage, enseignants associes, superviseurs universitaires, etc.), ainsi qu'aux directions scolaires. 
588 |a Description based on print version record. 
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