Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions /

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"L'encadrement des etudiants aux cycles superieurs fait partie des tâches des professeurs universitaires. Le fait d'avoir soi-même reussi une maîtrise ou un doctorat ne prepare cependant pas necessairement ces derniers à accompagner des etudiants qui entreprennent de telles etudes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Begin, Christian, 1959- (auteur.)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Quebec (Québec) : Presses de l'Universite du Quebec, [2018]
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Relations maître-élève.
Enseignement supérieur.
Étudiants.
Accompagnement individuel.
Universities and colleges > Graduate work.
Tutors and tutoring.
tutors.
Universites > Études des 2e et 3e cycles.
Tuteurs et tutorat (Éducation)
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a Ptie. 1. Les conditions étudiantes -- Chap. 1. Les exigences et les contraintes des études aux cycles supérieurs -- Chap. 2. Les difficultés des étudiants aux cycles supérieurs -- Ptie. 2. Les étapes préparatoires à l'encadrement -- Chap. 3. La sélection d'un étudiant -- Chap. 4. Les modalités de rencontre et de suivi -- Ptie. 3. L'accompagnement dans les différentes étapes -- Chap. 5. Le processus d'encadrement et d'accompagnement dans les étapes -- Chap. 6. L'aide à la recension des écrits -- Chap. 7. L'accompagnement dans le choix du sujet et de l'énoncé de la question de recherche -- Chap. 8. L'accompagnement dans la production de la problématique etdu cadre théorique -- Chap. 9. L'accompagnement dans le choix de la méthodologie -- Chap. 10. L'accompagnement dans l'analyse des résultats et leur interprétation -- Chap. 11. L'accompagnement dans la production du texte le processs de correction -- Chap. 12. L'accompagnement dans les étapes de finalisation du mémoire ou de la thèse -- Ptie. 4. Les problèmes et le ssituations critiques -- Chap. 13. Les problèmes de rédaction et de production -- Chap. 14. Les problèmes relationnels et de suivi -- Chap. 15. La situation avec les étudiants étrangers. 
520 |a "L'encadrement des etudiants aux cycles superieurs fait partie des tâches des professeurs universitaires. Le fait d'avoir soi-même reussi une maîtrise ou un doctorat ne prepare cependant pas necessairement ces derniers à accompagner des etudiants qui entreprennent de telles etudes. Les directeurs de recherche ont souvent à faire face à des difficultes qui depassent largement les experiences qu'ils ont eux-mêmes vecues ou pour lesquelles ils ont ete formes. Encadrer aux cycles superieurs: etapes, problemes et interventions expose ces situations et les contextes qui les provoquent. L'ouvrage decrit les etapes du processus d'accompagnement - du premier contact avec l'etudiant jusqu'au depôt du memoire ou de la these -, les problemes lies à chaque etape et les façons de les eviter, de les contourner ou de les resoudre. Des anecdotes et des cas concrets illustrent les propos de l'auteur. L'ouvrage aborde aussi les relations entre le directeur et l'etudiant, prônant des rencontres de travail les plus profitables possible. Il s'agit là d'un sujet jusqu'à maintenant peu discute de maniere explicite parce que la relation d'encadrement est souvent perçue comme etant de nature privee entre le directeur et l'etudiant - dimension qui peut aussi presenter son lot de difficultes. Cet ouvrage sera utile à tous les professeurs universitaires, mais il interessera aussi les professionnels et les cadres universitaires qui desirent comprendre les difficultes inherentes au processus de formation et d'encadrement aux cycles superieurs"--  |c Resume de l'editeur. 
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