L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : Perspectives plurielles

Mostrar otras versiones (1)
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Araújo-Oliveira, Anderson
Otros Autores: Pellerin, Glorya, Chouinard, Isabelle
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Quebec : Presses de l'Universite du Quebec, 2018.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Social service > Research > Methodology.
Teachers > Training of > Research.
SOCIAL SCIENCE > General.
Service social > Recherche > Methodologie.
Analyse des pratiques professionnelles > Recherche.
Enseignants > Formation > Recherche.
Service social > Pratique > Recherche.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Couverture; Credits; Remerciements; Table des matieres; Liste des figures et des tableaux; Liste des abreviations; Introduction; References bibliographiques; PARTIE 1 / La logique du systeme; Chapitre 1 / La didactique professionnelle en enseignement et en formation à l'enseignement
  • Les finalites, les fondements et les modalites; 1.1 / Le contexte problematique; 1.2 / Les aspects methodologiques; 1.3 / Les types de problematiques auxquels il est fait appel à la DP; 1.4 / Les fondements conceptuels sur lesquels repose la conceptualisation de ces problematiques
  • 1.4.1 / La definition de la didactique professionnelle1.4.2 / Le cadre conceptuel de la didactique professionnelle; 1.5 / Les dispositifs mis en oeuvre lors de l'appel à la DP; 1.6 / L'essentiel des resultats degages par les recherches; 1.6.1 / Les apports en lien avec les fondements; 1.6.2 / Les apports lies aux considerations methodologiques; 1.6.3 / Les apports lies à la formation; 1.6.4 / Les apports lies au concept de " situation "; Conclusion; References bibliographiques; Chapitre 2 / L'ecrit reflexif dans les seminaires de stage en travail social
  • 2.1 / La mouvance des contextes sociopolitiques et des pratiques organisationnelles : les effets sur les acteurs de terrain2.2 / La pratique reflexive : distance et analyse critique; 2.2.1 / La complexite des contextes et la necessite d'une lecture complexe et critique; 2.2.2 / L'utilisation pedagogique de la vignette; 2.2.3 / Une illustration concrete de l'usage de la vignette; 2.2.4 / Les retombees de cette pedagogie dans le cours; Conclusion; References bibliographiques
  • Chapitre 3 / Au nom de l'excellence
  • Discours organisationnel et pratiques de gestion qui banalisent la souffrance et la violence au travail y compris dans les entreprises inscrites sous le label Great Place to Work3.1 / Les presupposes de la psychodynamique du travail; 3.2 / L'evaluation de la performance ou l'evaluation du travail : les vecus de plaisir et de souffrance des fonctionnaires federaux; 3.2.1 / Le noyau de sens 1 : " on se sent un peu comme une machine "
  • 3.2.2 / Le noyau de sens 2 : " C'est parti de la direction generale de l'entreprise, la construction se fait du haut vers le bas "3.2.3 / Le noyau de sens 3 : " alors tu travailles, tu t'acquittes de tes tâches ... sous le fouet ... et il n'y a même pas un merci beaucoup "; 3.2.4 / Le noyau de sens 4 : " mon travail je le vois maintenant comme un moyen de survie. Je ne parviens à rien voir d'autre "; 3.3 / Le discours organisationnel sur la gestion de personnes : perspectives de violence

Ejemplares similares