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L'envers du décor : Massification de l'enseignement supérieur et justice sociale /
Malgr{acute}e le virage vers un enseignement sup{acute}erieur de masse amorc{acute}e par la plupart des pays industrialis{acute}es depuis les ann{acute}ees 1970, le monde de l'enseignement sup{acute}erieur demeure un lieu de reproduction des in{acute}egalit{acute}es sociales. En effet, derri{gr...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Baltimore, Maryland :
Project Muse,
2017
|
| Colección: | Collection "Enseignement sup{acute}erieur" ;
22. Book collections on Project MUSE. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 082 | 0 | |a 379.2/6 |2 23 | |
| 245 | 0 | 2 | |a L'envers du décor : |b Massification de l'enseignement supérieur et justice sociale / |c sous la direction de Pierre Canisius Kamanzi, Ga{uml}ele Goastellec et France Picard ; pr{acute}eface de Claude Lessard. |
| 264 | 1 | |a Baltimore, Maryland : |b Project Muse, |c 2017 | |
| 264 | 3 | |a Baltimore, Md. : |b Project MUSE, |c 2017 | |
| 264 | 4 | |c ©2017 | |
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| 490 | 0 | |a Collection Enseignement sup{acute}erieur ; |v 22 | |
| 500 | |a Issued as part of book collections on Project MUSE. | ||
| 504 | |a Includes bibliographical references. | ||
| 505 | 0 | |a Pr{acute}eface / Claude Lessard -- Introduction / Pierre Canisius Kamanzi, Ga{uml}ele Goastellec et France Picard -- Les politiques publiques et l'organisation du march{acute}e scolaire -- 1. L'interpr{acute}etation variable du principe m{acute}eritocratique : massification et reproduction sociale en Angleterre, en France et en Su{grave}ede / Nicolas Charle -- 2. Les articulations entre politiques universitaires et politiques {acute}etatiques au Qu{acute}ebec / Pierre Doray -- La structure de l'enseignement sup{acute}erieur, les dispositifs d'orientation et de parcours scolaires -- 3. La stratification des {acute}etablissements secondaires au Qu{acute}ebec : quels effets sur les chances d'acc{grave}es {grave}a l'enseignement universitaire? / Pierre Canisius Kamanzi et Christian Maroy -- 4. La justice sociale, le choix scolaire et l'acc{grave}es {grave}a l'enseignement sup{acute}erieur : une comparaison des syst{grave}emes {acute}educatifs fran{cedil}cais et suisse / No{acute}emie Olympio -- 5. Les parcours scolaires vers l'enseignement postsecondaire au prisme de la mobilit{acute}e sociale et du genre en France et en Suisse / Jake Murdoch, Christine Gu{acute}egnard, Christian Imdorf et Maarten Koomen -- Les caract{acute}eristiques de la diff{acute}erenciation des parcours scolaires -- 6 Les parcours h{acute}esitants dans le syst{grave}eme d'enseignement sup{acute}erieur qu{acute}eb{acute}ecois : entre opportunit{acute}es structurelles et pratiques individuelles / Am{acute}elie Groleau -- 7. Les parcours universitaires et l'identit{acute}e autochtone chez des {acute}etudiants des Premi{grave}eres Nations au Qu{acute}ebec / Jean-Luc Ratel et Annie Pilote. | |
| 506 | |a Access restricted to authorized users and institutions. | ||
| 520 | |a Malgr{acute}e le virage vers un enseignement sup{acute}erieur de masse amorc{acute}e par la plupart des pays industrialis{acute}es depuis les ann{acute}ees 1970, le monde de l'enseignement sup{acute}erieur demeure un lieu de reproduction des in{acute}egalit{acute}es sociales. En effet, derri{grave}ere la massification et la d{acute}emocratisation quantitative se cachent des in{acute}egalit{acute}es selon les diverses appartenances sociales -- telles que le genre et l'origine socio{acute}economique ou ethnoculturelle. D{grave}es lors que le principe d'{acute}egalit{acute}e des chances d'acc{grave}es {grave}a l'enseignement sup{acute}erieur est formellement appliqu{acute}e, ces disparit{acute}es sont souvent attribu{acute}ees aux diff{acute}erences de performance et de choix de parcours scolaire au secondaire des {acute}etudiants. Bien qu'elle soit fond{acute}ee, cette th{acute}eorie s'av{grave}ere toutefois limit{acute}ee, car elle tend {grave}a conclure {grave}a la neutralit{acute}e des syst{grave}emes {acute}educatifs et de l'action publique. En explorant des contextes socio{acute}economiques vari{acute}es, les auteurs du pr{acute}esent ouvrage cherchent {grave}a interroger les politiques publiques et {acute}educatives et {grave}a mettre en {acute}evidence le r{circ}ole qu'elles jouent dans la propagation des in{acute}egalit{acute}es dans l'enseignement sup{acute}erieur. Ils montrent que l'influence des appartenances sociales prend toujours appui, directement ou indirectement, sur les s{acute}egr{acute}egations qu'entretiennent ces politiques dans l'organisation des syst{grave}emes scolaires et des pratiques institutionnelles des {acute}etablissements. Cet ouvrage saura int{acute}eresser les gestionnaires du milieu scolaire ainsi que les sp{acute}ecialistes de la gestion publique. | ||
| 588 | |a Description based on print version record. | ||
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| 700 | 1 | |a Picard, France, |e editor. | |
| 710 | 2 | |a Project Muse, |e distributor. | |
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| 710 | 2 | |a Project Muse. |e distributor | |
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