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Éducation, Environnement, Écocitoyenneté : Repères contemporains /
| Otros Autores: | , , , |
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| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec (Quebec) :
Presses de l'Universite du Quebec,
[2017]
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| Colección: | Book collections on Project MUSE.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Couverture; Titre; Credits; Table des matieres; Liste des figures et des tableaux; Introduction; Chapitre 1 / Identite et engagement en education relative à l'environnement; 1 / Rubedo : Lumiere sur les relations entre identite et engagement; 2 / Nigredo : Le côte sombre de l'identite et de l'engagement; 3 / Albedo I : Approcher de biais l'identite et l'engagement ; 4 / Albedo II : L'identite et l'engagement en formation; References; Chapitre 2 / Exploration de l'ecoformation humaine avec les quatre elements.
- 1 / L'ecoformation avec les quatre elements : un objet de recherches transdisciplinaires1.1 / De l'air!
- Essai sur l'ecoformation; 1.2 / Les eaux ecoformatrices; 1.3 / Habiter la terre; 1.4 / Le feu vecu; 2 / Les quatre elements comme matrice de formation anthropocosmique; 2.1 / Une reactualisation de l'approche elementale traditionnelle; 2.2 / Les elements comme forces autocosmogoniques selon l'initiation bachelardienne; 2.3 / Les elements comme fil conducteur d'ecoformation professionnelle; 3 / Des gestes quotidiens : gestes archetypaux à la portee de chacun et à la mesure du monde.
- 4 / Pour une auto-ecoformation mondialoguanteReferences; Chapitre 3 / Enjeux du Vert en Noir et Blanc; 1 / L'emergence de champs theoriques selon les perspectives ecologiques; 2 / L'emergence de cadres theoriques socioenvironnementaux; 3 / L'emergence de champs theoriques combinant les perspectives ecologiques, sociales et raciales; 4 / Les injustices raciales, les injustices sociales et les vulnerabilites environnementales; 5 / Le racisme civilisationnel : sa dimension epistemologique; 6 / Le racisme environnemental : un racisme de nature civilisationnelle.
- 7 / La theorie antiraciste critique 7.1 / L'identite raciale et l'environnement; 7.2 / Les racismes, les races et l'environnement; 7.3 / Les oppressions raciales et l'environnement; 7.4 / Les dynamiques coloniales, les racismes et l'environnement; 7.5 / Les contextes de racialisation, les classes sociales et l'environnement; 7.6 / Le Whiteness ou la blanchitude et l'environnement; 7.7 / La resistance epistemologique antiraciste et l'environnement; 7.8 / L'indigenisme, la spiritualite et l'environnement.
- 8 / Des reperes contemporains pour une education à " l'ecocitoyennete mondiale " selon une perspective raciale critiqueReferences; Chapitre 4 / Apports des pedagogies autochtones à l'apprentissage de l'ecocitoyennete1; 1 / La reconnaissance de la valeur des pedagogies autochtones; 2 / Des pedagogies autochtones inspirantes pour l'ecocitoyennete; 2.1 / L'apprentissage experientiel autochtone; 2.2 / L'apprentissage collectif; 2.3 / L'apprentissage relationnel; 3 / Un rapprochement par la coconstruction; 4 / Un repere fondamental; References.