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| LEADER |
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|a MdBmJHUP
|c MdBmJHUP
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| 100 |
1 |
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|a Marzano, Robert J.
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| 240 |
1 |
0 |
|a School leadership that works.
|l French
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| 245 |
1 |
0 |
|a Leadership scolaire :
|b De la recherche aux résultats /
|c Robert J. Marzano, Timothy Waters, Brian A. McNulty ; prefaces, Claire Lapointe, Steve Bissonnette.
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| 264 |
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1 |
|a Quebec (Quebec) :
|b Presses de l'Universite du Quebec,
|c [2016]
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| 264 |
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3 |
|a Baltimore, Md. :
|b Project MUSE,
|c 2017
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| 264 |
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4 |
|c ©[2016]
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| 300 |
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|a 1 online resource (244 pages).
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| 336 |
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|a text
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computer
|b c
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| 338 |
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|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
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| 490 |
0 |
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|a Leadership et administration en education ;
|v 2
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0 |
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|a Page legale; TABLE DES MATIÈRES; Premiere preface; Seconde preface; Liste des figures; Liste des tableaux; Avant-propos; PARTIE 1 Les assises de la recherche; CHAPITRE 1 En quête de leadership scolaire; Croyances passees et actuelles au sujet du leadership; Un point de vue different; Nature et fonction de la meta-analyse; Nos principales constatations; Vers des principes de leadership scolaire bases sur la recherche; Resume et conclusions; CHAPITRE 2 Quelques theories et theoriciens du leadership; Quelques theories dominantes; Leadership transformationnel et leadership transactionnel.
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0 |
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|a Le leadership transformationnel en educationGestion de la qualite totale; Leadership serviteur; Leadership situationnel; Leadership pedagogique; Quelques eminents theoriciens; Warren Bennis; Peter Block; Marcus Buckingham et Donald Clifton; James Collins; Stephen Covey; Richard Elmore; Michael Fullan; Ronald Heifetz et Marty Linsky; James Spillane; Autres travaux de synthese; Resume et conclusions; CHAPITRE 3 La meta-analyse; Les etudes de notre meta-analyse; L'impact general du leadership; Nos constatations à la lumiere des autres etudes; Un regard plus en profondeur; Resume et conclusions.
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0 |
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|a PARTIE 2 Applications pratiquesCHAPITRE 4 Les 21 responsabilites du leader scolaire; 1. Affirmation; 2. Agent de changement; 3. Recompenses conditionnelles; 4. Communication; 5. Culture; 6. Discipline; 7. Flexibilite; 8. Focalisation; 9. Ideaux et convictions; 10. Participation du personnel; 11. Stimulation intellectuelle; 12. Implication dans le curriculum, l'enseignement et l'evaluation; 13. Connaissances en matiere de curriculum, d'enseignement et d'evaluation; 14. Supervision et evaluation; 15. Optimisme; 16. Ordre; 17. Rayonnement; 18. Relations; 19. Ressources.
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|a 20. Connaissance de la situation21. Visibilite; Effet relatif des responsabilites; Resume et conclusions; CHAPITRE 5 Deux types de changement; Changements de premier ou de deuxieme ordre; Difficulte du changement de deuxieme ordre; Leadership et changement de premier ou de deuxieme ordre; Leadership applique au changement de premier ordre : gerer la vie quotidienne d'une ecole; Leadership applique au changement de deuxieme ordre; Resume et conclusions; CHAPITRE 6 Entreprendre le travail approprie; Utilisation d'un modele de RSC.
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|a Conception d'une approche tenant compte de la situation particuliereFacteur 1 : Curriculum garanti et viable; Facteur 2 : Objectifs stimulants et retroaction efficace; Facteur 3 : Engagement des parents et de la communaute; Facteur 4 : Environnement securitaire et ordonne; Facteur 5 : Collegialite et professionnalisme; Facteur 6 : Strategies pedagogiques; Facteur 7 : Gestion de classe; Facteur 8 : Mise en oeuvre du programme en classe; Facteur 9 : Environnement familial; Facteur 10 : Intelligence acquise et preacquis; Facteur 11 : Motivation; Resume et conclusions.
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|a Description based on print version record.
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7 |
|a School management and organization.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01107575
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| 650 |
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7 |
|a Educational leadership.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00903527
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| 650 |
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6 |
|a Administration scolaire.
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6 |
|a Leadership en education.
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|a Educational leadership.
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0 |
|a School management and organization.
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| 655 |
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7 |
|a Electronic books.
|2 local
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1 |
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|a Bissonnette, Steve.
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1 |
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|a Lapointe, Claire.
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1 |
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|a McNulty, Brian A.,
|d 1948-
|e author.
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|d 1948-
|e author.
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|a Project Muse.
|e distributor
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|a Book collections on Project MUSE.
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4 |
0 |
|z Texto completo
|u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/50506/
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| 945 |
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|a Project MUSE - Custom Collection
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|a Project MUSE - 2017 Complete
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| 945 |
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|a Project MUSE - 2017 Political Science and Policy Studies
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