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L'int{acute}egration des technologies de l'information et de la communication (TIC) en contexte {acute}educatif repr{acute}esente une importante th{acute}ematique d'action et de r{acute}eflexion pour les professionnels de l'{acute}education. Les d{acute}ecideurs, scientifiques et...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Baltimore, Maryland :
Project Muse,
2017
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| Colección: | Book collections on Project MUSE.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | L'int{acute}egration des technologies de l'information et de la communication (TIC) en contexte {acute}educatif repr{acute}esente une importante th{acute}ematique d'action et de r{acute}eflexion pour les professionnels de l'{acute}education. Les d{acute}ecideurs, scientifiques et acteurs de terrain se questionnent en effet sur la place qu'occupe le num{acute}erique et sur les moyens {grave}a mettre en {oelig}uvre afin de r{acute}eussir son int{acute}egration, qui est parfois complexe. Ces questionnements {acute}emanent du fait que de nouveaux outils technologiques apparaissent de plus en plus rapidement dans les {acute}etablissements scolaires. C'est le cas notamment de la tablette tactile, massivement int{acute}egr{acute}ee dans les {acute}ecoles d'Am{acute}erique du Nord et d'Europe. L'utilisation de cet outil, relativement r{acute}ecente dans la sph{grave}ere scolaire, demande une r{acute}eflexion pr{acute}ecise par rapport aux pratiques p{acute}edagogiques des enseignants et aux processus d'int{acute}egration inh{acute}erents. L'auteur pr{acute}esente ici une recherche {acute}elabor{acute}ee sur les th{acute}ematiques de l'int{acute}egration des TIC et de la tablette tactile. Il analyse, d'une part, les forces et lacunes des principaux mod{grave}eles actuels d'int{acute}egration des TIC afin de concevoir un mod{grave}ele synth{grave}ese exhaustif permettant aux diff{acute}erents acteurs concern{acute}es de mettre en place, de suivre et d'{acute}evaluer une int{acute}egration efficiente des technologies en salle de classe. D'autre part, l'auteur utilise comme exemple la tablette tactile afin de concr{acute}etiser cette mod{acute}elisation. Cette recherche d{acute}emontre que les processus d'int{acute}egration se construisent progressivement et qu'en faire des analyses minutieuses permet de comprendre les diverses r{acute}ealit{acute}es p{acute}edagogiques en {oelig}uvre dans les {acute}etablissements scolaires. Les diff{acute}erents acteurs de l'{acute}education trouveront dans cet ouvrage des pistes de r{acute}eflexion et d'action quant {grave}a l'int{acute}egration avis{acute}ee des outils technologiques en salle de classe. |
|---|---|
| Notas: | Issued as part of book collections on Project MUSE. |
| Descripción Física: | 1 online resource (284 pages): illustrations |
| Bibliografía: | Includes bibliographical references (pages [219]-257). |
| ISBN: | 9782760545168 |
| Acceso: | Access restricted to authorized users and institutions. |