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La santé globale par le mieux-être et la prévention : Apprendre à mieux manger, mieux bouger et mieux gérer ses émotions /
Il n'y a pas de sante physique distincte de la sante de l'esprit. Il n'existe qu'un seul veritable etat de sante et il est entier, global. De même, lorsque vient le temps de prendre soin de vous, il ne sert à rien de mieux manger si vous restez enferme, assis devant un ecran, e...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec :
Presses de l'Universite du Quebec,
2015.
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| Colección: | Book collections on Project MUSE.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Couverture; Remerciements; Avertissement; Avant-propos; Table des matieres; Chapitre 1
- Les veritables causes des maaladies et les facteurs determinnts de la sante ; Une definition necessaire; Les veritables causes des maladies; La perspective du passe; Une erreur repetee; Le s trois types de stress; Un environnement cellulaire nocif; Un environnement cellulaire normal; La depression immunitaire et l'inflammation; Il n'y a pas de " bon stress "; Gros plan sur les facteurs determinants de la sante; L'education produit l'intelligence-sante; L'education comme principal promoteur de sante.
- L'intelligence-sante, une intelligence appliqueeL' argent est-il un facteur de sante?; Les maladies chroniques; Les dommages ecologiques et l'environnement cellulaire; L'education et l'intelligence au service de la sante; Les traditions : danger pour la sante; " À votre sante! " : un reflet inconscient de notre education; La croyance en la medecine pour eradiquer la maladie; Le s maladies chroniques et la prescription à vie; La croyance dans le gene suprême; Le paradigme de la maladie par rapport à celui de la sante; Ce que le monde en dit; Le paradigme dont on ne parle pas.
- Le paradigme du fonctionnement optimal par le mieux-êtreet la prevention L'intelligence-sante integree schematiquement; Le triangle des causes de maladies; Le triangle de la sante globale; CHAPITRE 2
- Les connaissances fondamentales du vivant; La nature est evolution; La decision d'apprendre; L'education sert le but de la vie humaine; L'enseignement superieur; Éduquons-nous; L'Univers intelligent; Le principe de l'energie et du mouvement universels; Un environnement terrestre vivant; La premiere cellule; Le s sauts quantiques de l'evolution; Les eucaryotes : des communautes de procaryotes.
- Le s êtres multicellulaires Une communaute de 70 000 milliards de cellules; CHAPITRE 3
- Etre humain connais-toi toi-meme; Anatomie de la subsistance et de la protection; 1) Assimiler; 2) Transformer; 3) Éliminer ou excreter; 4) Proteger et reparer; Sommaire de la subsistance; Anatomie du mouvement et de l'interaction avec le milieu; 1) La posture debout humaine; 2) La locomotion; Anatomie de la croissance et de la reproduction; Anatomie de l'evolution; Le systeme nerveux : la perception et la reaction; La reponse endocrine; Integration des fonctions du vivant.
- La programmation genetique : la memoire cellulaireL'epigenetique; La programmation neurologique et neurochimique; Les molecules d'information en reponse au programme neurologique; Le s flux d'information en reponse au programme neurologique; Re connaître notre personnalite physique et biochimique; Re connaître les piliers de la sante; Le s principes de la sante globale; CHAPITRE 4
- Le Mieux-manger; La sante depend de l'environnement cellulaire; Ce sont nos choix qui font notre sante, pas nos genes; Des cellules qui fonctionnent bien = sante; Des cellules forcees à mal fonctionner = maladie.