MARC

LEADER 00000cam a22000004a 4500
001 musev2_27074
003 MdBmJHUP
005 20230905042854.0
006 m o d
007 cr||||||||nn|n
008 960307s1996 pau o 00 0 eng d
020 |a 9780822972464 
020 |z 9780822958222 
020 |z 0822958228 
020 |z 0822972468 
035 |a (OCoLC)605937636 
040 |a MdBmJHUP  |c MdBmJHUP 
245 0 0 |a Pedagogy :   |b Disturbing History, 1820-1930 /   |c edited by Mariolina Rizzi Salvatori. 
264 1 |a Pittsburgh, PA :  |b University of Pittsburgh Press,  |c 1996. 
264 3 |a Baltimore, Md. :  |b Project MUSE,   |c 2015 
264 4 |c ©1996. 
300 |a 1 online resource (400 pages). 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
588 |a Description based on print version record. 
650 7 |a Teachers  |x Training of.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01144404 
650 7 |a Education  |x Study and teaching (Higher)  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00902805 
650 7 |a Education.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00902499 
650 6 |a Enseignants  |x Formation  |z États-Unis  |x Histoire  |y 19e siecle. 
650 6 |a Enseignants  |x Formation  |z États-Unis  |x Histoire  |y 20e siecle. 
650 0 |a Education  |x Study and teaching (Higher)  |z United States  |x History  |y 19th century. 
650 0 |a Education  |x Study and teaching (Higher)  |z United States  |x History  |y 20th century. 
650 0 |a Teachers  |x Training of  |z United States  |x History  |y 19th century. 
650 0 |a Teachers  |x Training of  |z United States  |x History  |y 20th century. 
650 0 |a Education  |z United States  |x History  |y 19th century. 
650 0 |a Education  |z United States  |x History  |y 20th century. 
651 7 |a United States.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01204155 
655 7 |a History.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst01411628 
655 7 |a Electronic books.   |2 local 
700 1 |a Salvatori, Mariolina Rizzi. 
710 2 |a Project Muse.  |e distributor 
830 0 |a Book collections on Project MUSE. 
856 4 0 |z Texto completo  |u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/27074/ 
945 |a Project MUSE - Custom Collection 
945 |a Project MUSE - Archive Complete Supplement III 
945 |a Project MUSE - Archive Higher Education Supplement III