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Observer les réformes en éducation /
L'ouvrage collectif Observer les reformes en education vise à consolider la pensee et l'action dans le contexte des reformes curriculaires selon une perspective internationale. Dans le respect des specificites locales d'une reforme donnee, son contenu propose des pistes d'interv...
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec [Que.] :
Presses de l'Universite du Quebec,
2007.
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Observer les réformes en éducation / |c sous la direction de Louise Lafortune, Moussadak Ettayebi, Philippe Jonnaert ; preface de Robert Bisaillon ; postface de Sylvie Turcotte. |
| 264 | 1 | |a Quebec [Que.] : |b Presses de l'Universite du Quebec, |c 2007. | |
| 264 | 3 | |a Baltimore, Md. : |b Project MUSE, |c 2013 | |
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| 490 | 0 | |a Collection Éducation intervention ; |v 19 | |
| 505 | 0 | |a Preface; Table des matieres; Introduction; Chapitre 1_Le curriculum en developpement; Chapitre 2_Une experience d'accompagnement socioconstructiviste d'un changement en education; Chapitre 3_Socioconstructivisme et logique de competences pour les programmes d'etudes; Chapitre 4_Le materiel didactique et la reforme des systemes educatifs; Chaptire 5_Le renouvellement des pratiques de gestion et de formation des gestionnaires en contexte de reforme; Chapitre 6_Mondialisation evolution des curriculums; Chapitre 7_La reforme curriculaire dans les ecoles de langue française de l'Ontario. | |
| 505 | 0 | |a Chaptire 8_Regards croises sur la reforme du curriculum au Niger et au RwandaChapitre 9_Reflexions transatlantiques sur des reformes scolaires; Postface; Notices biographiques. | |
| 520 | |a L'ouvrage collectif Observer les reformes en education vise à consolider la pensee et l'action dans le contexte des reformes curriculaires selon une perspective internationale. Dans le respect des specificites locales d'une reforme donnee, son contenu propose des pistes d'intervention en lien avec la conception, la mise en oeuvre et l'accompagnement du renouveau pedagogique. L'ouvrage interessera tant le personnel enseignant que les gestionnaires scolaires, les milieux universitaires et les responsables politiques. | ||
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