Formation des adultes aux cycles supérieurs : Quête de savoirs, de compétences ou de sens ? /

Les auteurs, du Quebec et de la France, analysent les enjeux epistemologiques, theoriques, deontologiques, methodologiques et administratifs que soulevent les recherches conduites par des adultes aux cycles superieurs. Cette mise en commun de recherches experientielles et reflexives ouvre un debat s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Landry, Carol, Pilon, Jean-Marc, 1952-, Beauvais, Martine
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Universite du Quebec, 2005.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Motivation in adult education.
Mentoring in education.
Education, Higher.
Adult learning.
Adult education.
EDUCATION > Non-Formal Education.
EDUCATION > Adult & Continuing Education.
higher education.
Apprentissage adulte.
Enseignement superieur.
Mentorat en education.
Motivation en education des adultes.
Enseignement superieur > Quebec (Province)
Éducation des adultes > Quebec (Province)
Education, Higher > Quebec (Province)
Adult education > Quebec (Province)
Quebec.
Livres electronique.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Les auteurs, du Quebec et de la France, analysent les enjeux epistemologiques, theoriques, deontologiques, methodologiques et administratifs que soulevent les recherches conduites par des adultes aux cycles superieurs. Cette mise en commun de recherches experientielles et reflexives ouvre un debat sur la formation tout au long de la vie, sur le rôle des universites et des professeurs qui accompagnent des adultes dans ce contexte de formation.
Descripción Física:1 online resource (234 pages): illustrations.
ISBN:9782760518421
ISSN:1706-7501 ;
Acceso:Open Access

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