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Littératie et inclusion : Outils et pratiques pédagogiques /
Dans une perspective d'inclusion, c'est-à-dire en vue d'eliminer ce qui peut contribuer à marginaliser certains eleves du prescolaire au secondaire, les auteures proposent des pratiques et des outils pedagogiques concrets favorisant le developpement des competences en litteratie, l&...
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec [Que.] :
Presses de l'Universite du Quebec,
2010
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| Colección: | Book collections on Project MUSE.
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- ""Table des matiÃ?res""; ""Introduction: LittÃratie et Ãcole inclusive: un double dÃfi pour lâ€?Ãcole dâ€?aujourdâ€?hui""; ""Partie 1: LES OUTILS ET PRATIQUES SCOLAIRES INCLUSIVES AU PRÃ?SCOLAIRE-PRIMAIRE""; ""Chapitre 1: LittÃratie, handicap et accessibilità universelle pour lâ€?apprentissage""; ""Chapitre 2: Les ateliers de lecture et dâ€?Ãcriture au prÃscolaire: expÃriences dâ€?enseignement-apprentissage""; ""Chapitre 3: StratÃgies inclusives efficaces et possibles en littÃratie pour tous les ÃlÃ?ves""
- ""Chapitre 4: Innover en littÃratie: pratiques de lecture/Ãcriture à partir de la bande dessinÃe""""Chapitre 5: Lire avec fiston: intÃgrer la famille dans la lecture""; ""Chapitre 6: Le langage des Ãmotions: une dÃmarche dâ€?intÃgration de lâ€?intelligence Ãmotionnelle""; ""Chapitre 7: La communautà dâ€?apprentissage professionnelle pour une plus grande rÃussite en lecture""; ""Partie 2: QUELQUES PRATIQUES SCOLAIRES INCLUSIVES AU SECONDAIRE""; ""Chapitre 8: Comment aider TOUS les ÃlÃ?ves à mieux apprÃcier un roman""; ""Chapitre 9: Des garÃons doubleurs qui lisent""