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Les conduites antisociales des filles : Comprendre pour mieux agir /
À travers des recensions d'ecrits et la presentation d'etudes originales, les auteurs analysent la contribution des facteurs biologiques, contextuels et sociaux dans l'expression et les manifestations d'agression des filles€; la pertinence des modeles theoriques actuels pour exp...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Francés |
| Publicado: |
Quebec [Que.] :
Presses de l'Universite du Quebec,
2006.
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 0 | 4 | |a Les conduites antisociales des filles : |b Comprendre pour mieux agir / |c sous la direction de Pierrette Verlaan et Michele Dery. |
| 264 | 1 | |a Quebec [Que.] : |b Presses de l'Universite du Quebec, |c 2006. | |
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| 505 | 0 | |a LES CONDUITES ANTISOCIALES DES FILLES; Table des matieres; Introduction; Partie 1_Les conduites agressives et antisociales chez les filles; Chapitre 1_Contribution des facteurs biologiques dans les manifestations des comportements d'agression chez les femmes; Chapitre 2_Les conduites agressives indirectes; Chapitre 3_Facteurs de risque associes aux trajectoires developpementales des conduites antisociales chez les garçons et les filles; Chapitre 4_Un modele theorique pour expliquer les conduites deviantes des adolescentes. | |
| 505 | 0 | |a Chapitre 5_Caracteristiques et facteurs associes au trouble des conduites des adolescentesChapitre 6_Trajectoires des filles presentant des conduites agressives; Chapitre 7_Transmission intergenerationnelle des problemes de comportement des meres adolescentes à leur enfant; Partie 2_Clientele cibles et programmes d'intervention; Chapitre 8_La prevention des problemes de comportement chez les filles en debut de scolarisation; Chapitre 9_Les filles qui reçoivent des services de l'ecole primaire pour troubles de comportement. | |
| 505 | 0 | |a Chapitre 10_Les programmes d'intervention efficaces pour les difficultes de comportement chez les filles d'âge scolaire primaireAnnexe A_Donnees de la recension integrees dans les grilles de codification; Annexe B_Tableaux syntheses; Chapitre 11_Caracteristiques et parcours des filles en difficulte de comportement qui decrochent de l'ecole au secondaire; Chapitre 12_Rôles et fonctions des adolescentes affiliees aux gangs de rue; Chapitre 13_Profil clinique des adolescentes prises en charge par les centres jeunesse du Quebec pour des problemes de comportement serieux. | |
| 505 | 0 | |a Chapitre 14_L'efficacite d'une intervention de groupe aupres d'adolescentes agressees sexuellement et presentant des troubles de comportementChapitre 15_Doit-on definir des programmes d'intervention specifiques pour reduire la defiance des adolescentes?; Notices biographiques. | |
| 520 | |a À travers des recensions d'ecrits et la presentation d'etudes originales, les auteurs analysent la contribution des facteurs biologiques, contextuels et sociaux dans l'expression et les manifestations d'agression des filles€; la pertinence des modeles theoriques actuels pour expliquer leurs conduites antisociales et deviantes€; la particularite des facteurs de risque et de protection€; les trajectoires evolutives de ces conduites deviantes et la transmission intergenerationnelle. | ||
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