Conceptions, croyances et représentations en maths, sciences et technos /

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À partir des resultats de recherche, cet ouvrage propose des pistes d'interventions multidimensionnelles visant à modifier les croyances aussi bien des specialistes de l'enseignement que des eleves à l'egard des mathematiques, des sciences et des technologies.

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Lafortune, Louise, 1951-, Bader, Barbara, 1962-
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Sainte-Foy [Que.] : Presses de l'Universite du Quebec, 2003.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Science teachers > Attitudes.
Science > Study and teaching > Psychological aspects.
Science > Psychological aspects.
School children > Attitudes.
Mathematics > Psychological aspects.
EDUCATION / General
SCIENCE > Study & Teaching.
Mathematiques > Aspect psychologique.
Sciences > Aspect psychologique.
Sciences > Étude et enseignement > Aspect psychologique.
Éleves du primaire > Attitudes.
Professeurs de sciences > Attitudes.
Technologies de l'information et de la communication > Aspect psychologique.
Communication > Technological innovations > Psychological aspects.
Livres electroniques.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • CONCEPTIONS, CROYANCES ET REPRÉSENTATIONS EN MATHS, SCIENCES ET TECHNOS; Table des matieres; Introduction_Des reflexions sur les croyances, representations et conceptions; Chapitre 1_Croyances et connaissances; Partie 1_Croyances à l'egard des mathematiques; Chapitre 2_Croyances et pratiques dans l'enseignement des mathematiques; Chapitre 3_Les dessins des eleves; Chapitre 4_Approche des mathematiques par le dessin; Chapitre 5_Le suivi parental en mathematiques; Partie 2_Croyances et representations à l'egard des sciences.
  • Chapitre 6_Descriptions estudiantines de la nature et de la fabrication des savoirs scientifiquesChapitre 7_Controverse scientifique et expression rhetorique de croyances sur les sciences; Chapitre 8_Les representations de futurs enseignants et enseignantes de sciences à propos des scientifiques et de leurs tâches; Partie 3_Conception et croyances à l'egard des technologies; Chapitre 9_Implantation d'une innovation; Chapitre 10_Le rapport à Internet chez les eleves du troisieme cycle du primaire; Notices biographiques.

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