Favoriser la progression des stagiaires en enseignement /

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: L'Hostie, Monique, 1954-, Guillemette, François
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: Quebec [Que.] : Presses de L'Universite du Quebec, 2011
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Teachers > Training of.
Student teaching.
Student teachers > Supervision of.
Interns (Education)
Enseignants > Formation.
Stagiaires (Éducation)
Stages pedagogiques.
Livres électroniques.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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245 0 0 |a Favoriser la progression des stagiaires en enseignement /   |c sous la direction de François Guillemette et Monique L'Hostie. 
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505 0 |a ""PRÃ?FACE""; ""La progression des stagiaires en enseignement""; ""Marc Boutet""; ""Liste des figures et tableaux ""; ""INTRODUCTION""; ""DU TÃ?TONNEMENT À Lâ€?ACTE PROFESSIONNEL""; ""Monique Lâ€?Hostie""; ""FranÃois Guillemette""; ""Chapitre 1""; ""Lâ€?AUTOFORMATION DU STAGIAIRE ""; ""FranÃois Guillemette""; ""Jean-Renà Lapointe""; ""1. LA MÃ?THODOLOGIE""; ""2. LES RÃ?SULTATS""; ""2.1. Lâ€?autonomisation du stagiaire""; ""3. LES STRATÃ?GIES DU STAGIAIRE""; ""3.1. La planification du stage""; ""3.2. Lâ€?audace et lâ€?innovation"" 
505 0 |a ""3.3. Reconnaître et respecter son style dâ€?intervention""""3.4. Sâ€?inscrire dans une perspective de progression à long terme""; ""3.5. Sâ€?approprier le milieu de stage""; ""3.6. Entrer dans la ronde de la collaboration""; ""3.7. Analyser les pratiques professionnelles""; ""4. LES STRATÃ?GIES DES FORMATEURS""; ""4.1. Accueillir le stagiaire""; ""4.2. Sâ€?informer sur le stagiaire""; ""4.3. Laisser un espace de crÃatività au stagiaire""; ""4.4. Accompagner lâ€?analyse des pratiques""; ""4.5. Ã?valuer le stagiaire""; ""4.6. Entrer dans la ronde de la collaboration""; ""CONCLUSION"" 
505 0 |a ""BIBLIOGRAPHIE""""Chapitre 2""; ""Ã?VALUER LA PROGRESSION Dâ€?UN STAGIAIRE FUTUR ENSEIGNANT""; ""Carine Dierkens""; ""1. LA PROBLÃ?MATIQUE SOULEVÃ?E""; ""2. LA CONSTRUCTION DE Lâ€?IDENTITÃ? PROFESSIONNELLE DU STAGIAIRE""; ""3. LES OBSTACLES RENCONTRÃ?S PAR LES Ã?VALUATEURS""; ""4. Lâ€?APPROCHE MÃ?THODOLOGIQUE""; ""5. LES CONTRAINTES ET LES POSSIBLES""; ""5.1. Les contraintes""; ""5.2. Les possibles""; ""6. LA DÃ?MARCHE Ã?VALUATIVE COMMUNE""; ""7. LES CINQ TEMPS Ã?VALUATIFS""; ""8. Lâ€?Ã?LABORATION DE LA GRILLE Ã?VALUATIVE SELON LES SIX AXES DE COMPÃ?TENCES PROFESSIONNELLES"" 
505 0 |a ""8.1. Axe no 1 â€? Lâ€?enseignant est un acteur social""""8.2. Axe no 2 â€? Lâ€?enseignant est un chercheur""; ""8.3. Axe no 3 â€? Lâ€?enseignant est un maître instruit""; ""8.4. Axe no 4 â€? Lâ€?enseignant est une personne en relation""; ""8.5. Axe no 5 â€? Lâ€?enseignant est un pÃdagogue""; ""8.6. Axe no 6 â€? Lâ€?enseignant est un praticien""; ""9. LE TEMPS DE Lâ€?AUTOÃ?VALUATION ET DE Lâ€?INTROSPECTION""; ""10. Lâ€?Ã?THIQUE ET Lâ€?Ã?VALUATION DE LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE""; ""BIBLIOGRAPHIE""; ""Chapitre 3"" 
505 0 |a ""Lâ€?AGIR COMPÃ?TENT DE Lâ€?ENSEIGNANT ASSOCIÃ? EN SITUATION DE STAGE""""Monique Lâ€?Hostie""; ""Nadia Cody""; ""Nicole Monney""; ""Nadine Laurin""; ""Sandra Belzil""; ""1. LA PROBLÃ?MATIQUE""; ""2. LE CADRE THÃ?ORIQUE""; ""3. LE BUT DE LA RECHERCHE ET QUESTIONS""; ""4. LA MÃ?THODOLOGIE""; ""5. LES RÃ?SULTATS AU TERME Dâ€?UNE ANNÃ?E DE MISE À Lâ€?ESSAI""; ""6. LA DISCUSSION""; ""BIBLIOGRAPHIE""; ""Chapitre 4""; ""UN DISPOSITIF VISANT À SOUTENIR LA PRATIQUE RÃ?FLEXIVE EN STAGE"" 
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