Le savoir à domicile : Pédagogie et problématique de la formation à distance /

La formation à distance : definition et paradigme - Les enjeux politiques - Les enjeux organisationnels - Enseignement à distance - Apprentissage autonome? Se former à distance - Les formules d'encadrement - L'imprime : un moyen d'enseignement privilegie - L'audiovisuel : pour...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: Universite du Quebec. Tele-universite
Otros Autores: Kaye, Anthony, Henri, France
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Quebec, Que. : Tele-universite, 1985.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Distance education.
EDUCATION > Non-Formal Education.
Enseignement à distance.
Livres electronique.
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

LEADER 00000cam a22000004a 4500
001 musev2_15356
003 MdBmJHUP
005 20230905041656.0
006 m o d
007 cr||||||||nn|n
008 851126s1985 quc o 00 0 fre d
020 |a 9782760521483 
020 |z 9782760503847 
035 |a (OCoLC)288142513 
040 |a MdBmJHUP  |c MdBmJHUP 
245 0 3 |a Le savoir à domicile :   |b Pédagogie et problématique de la formation à distance /   |c [compile par] France Henri, Anthony Kaye. 
264 1 |a Quebec, Que. :  |b Tele-universite,  |c 1985. 
264 3 |a Baltimore, Md. :  |b Project MUSE,   |c 2012 
264 4 |c ©1985. 
300 |a 1 online resource (386 pages):   |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
505 0 |a LE SAVOIR À DOMICILE; Remerciements; Preface; Table des matieres; Partie 1_Les enjeux de la formation à distance; Chapitre 1_La formation à distance: definition et paradigme; Chapitre 2_Les enjeux politiques; Chapitre 3_Les enjeux organisationnels; Partie 2_L'acte pedagogique en formation à distance; Chapitre 4_Enseignement à distance -- apprentissage autonome?; Chapitre 5_Se former à distance; Chapitre 6_Les formules d'encadrement; Partie 3_Medias et communication pedagogique; Chapitre 7_L'imprime, un moyen d'enseignement privilegie; Chapitre 8_L'audiovisuel pour une pedagogie specifique 
505 0 |a Chapitre 9_La telematique, un outil convivial?En guise de conclusion; Bibliographie annotee 
520 |a La formation à distance : definition et paradigme - Les enjeux politiques - Les enjeux organisationnels - Enseignement à distance - Apprentissage autonome? Se former à distance - Les formules d'encadrement - L'imprime : un moyen d'enseignement privilegie - L'audiovisuel : pour une pedagogie specifique - La telematique : un outil convivial ? Science cognitive et formation. 
588 |a Description based on print version record. 
650 7 |a Distance education.  |2 fast  |0 (OCoLC)fst00895456 
650 7 |a EDUCATION  |x Non-Formal Education.  |2 bisacsh 
650 6 |a Enseignement à distance. 
650 0 |a Distance education. 
655 6 |a Livres electronique. 
655 0 |a Livres electronique. 
655 7 |a Electronic books.   |2 local 
700 1 |a Kaye, Anthony. 
700 1 |a Henri, France. 
710 2 |a Universite du Quebec.  |b Tele-universite. 
710 2 |a Project Muse.  |e distributor 
830 0 |a Book collections on Project MUSE. 
856 4 0 |z Texto completo  |u https://projectmuse.uam.elogim.com/book/15356/ 
945 |a Project MUSE - Custom Collection 
945 |a Project MUSE - Archive Complete Foundation 
945 |a Project MUSE - Archive Higher Education Foundation 

Ejemplares similares