Da skolen blev sin egen : 1920-1970

Mostrar otras versiones (1)
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gjerloff, Anne Katrine
Otros Autores: Ydesen, Christian, Norgaard, Ellen, Jacobsen, Anette Faye
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Danés
Publicado: Aarhus : Aarhus University Press, 2014.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Electronic books.
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Omslag
  • Titelside
  • Forord
  • Indhold
  • Kapitel 1
  • Indledning
  • Skolegang i Aalborg og Hasseris 1920
  • Store skoler og mange born omkring 1970
  • Fra landbrugsland til industrisamfund
  • Skolehistoriske tilgange og temaer
  • Fire fortaellinger
  • Metoder
  • Kapitel 2
  • Folkeskolelovene
  • Den Store Skolekommission
  • Uenighed om skolens formål
  • Skoleloven 1937
  • Den eksamensfri mellemskole
  • Skolepolitik efter krigen
  • Kampe og kompromisser
  • Skoleloven 1958
  • Forandringer på vej
  • Kapitel 3
  • Skolens mål og midler
  • Gud, faedreland og håndfaste faerdigheder
  • Videnskab eller vaerdier
  • På frihedens grund under besaettelsen
  • Den Blå Betaenkning
  • At oplaeres til at laere
  • Flere skoleår og samlaeste klasser i 1960'erne
  • Kapitel 4
  • En broget skare
  • Laerererindringer
  • Laerermangel og de store årgange
  • Laereruddannelse for 2. Verdenskrig
  • Forsog og nye seminarielove
  • Mellem kald og profession
  • Laererne
  • Kapitel 5
  • Tilsyn og foraeldreindflydelse
  • Det gejstlige tilsyn indskraenkes 1933
  • Mere centralisering, men friere tilsyn
  • Foraeldre på barrikaderne
  • Foraeldreråd
  • Foraeldrenes organisationsarbejde
  • Kapitel 6
  • Reformpaedagogik og skoleforsog i mellemkrigstiden
  • Skolefolk rejser ud
  • Besog fra udlandet
  • Skoleforsog i Vanlose
  • Forsog i skolens aeldste klasser
  • Ole Bole
  • Kapitel 7
  • Sindelag og skole i Sonderjylland
  • Nod og genforening
  • Nyordning og sprogskifte
  • Skoleliv i sogn og kobstad
  • De nationale mindretal og skolen
  • Kapitel 8
  • Skolen under besaettelsen
  • 9. april og hverdagene der fulgte
  • Laerere i en krigstid
  • Visioner og skolepolitik
  • Sonderjylland under krigen
  • Jodiske born
  • Flygtningeborn
  • Kapitel 9
  • Sprog og skole i Nordatlanten
  • Skolesprog i Gronland
  • En kajak uden betraek
  • Hverdag og kulturmoder
  • Dansk skole i Gronland
  • De gule skoler på Faeroerne
  • Langt hjemmefra
  • Kapitel 10
  • Orden og omgangsformer
  • Klassekulturer
  • Ordensregler
  • Straf og fysisk revselse
  • Kampen om kloene
  • Spanskrorsudvalget
  • Kapitel 11
  • Demokratisk opdragelse og skoleforsog
  • Emdrupplanen
  • Forsogsskolen
  • Forsog med udelte klasser
  • Aktivitetspaedagogik
  • Reformpaedagogik i private skoler
  • Kapitel 12
  • Krop og sundhed
  • Investering i ungdommen
  • Med laegen i skole
  • Skoletandpleje
  • Sundhedslaere
  • Hvordan, hr. laerer?
  • Vejledning i et vanskeligt emne
  • Kapitel 13
  • Skolens nye eksperter
  • Skolepsykologi
  • Oversiddere
  • Et paedagogisk sletteland
  • Test og saerklasser i Aalborg
  • Danmarks Paedagogiske Institut
  • Kapitel 14
  • Saerundervisning
  • Hjaelpeklasser
  • Tungnem eller ordblind?
  • De glemte born
  • Gronne skoler
  • Kapitel 15
  • Skolens rum og landskab
  • Nyt skolebyggeri
  • Hjemme i klassen
  • Skolen som palads og byens dagligstue
  • Fyn får en plan
  • Skolevej og legeplads
  • Kapitel 16
  • Teknik, natur og sprog på skemaet
  • Den teknologiske ekspansion
  • Den tekniske linje

Ejemplares similares