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Éduquer les enfants sourds : Les architectes d'une histoire au Nouveau-Brunswick

Cet ouvrage est le resultat de sept annees d'un travail de recherche et de documentation touchant au developpement des services pour les personnes sourdes au Nouveau-Brunswick.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gaucher, Charles
Otros Autores: David, Bastien
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Francés
Publicado: Quebec : Les Presses de l'Universite Laval, 2022.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Intro
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  • _Hlk36919702
  • Remerciements
  • Preface
  • Introduction
  • Partie 1
  • Des origines de l'enseignement pour les enfants vivant avec une surdite dans la province du Nouveau-Brunswick
  • De 1873 au debut du XXe siecle
  • Chronologie 1
  • Chapitre 1
  • Établissements scolaires pour enfants sourds à Saint-Jean (1873-1890)
  • 1. Premiere rentree des classes
  • 2. Demenagements et intemperies
  • 3. Investissements et remise en question
  • 4. Un rêve inacheve
  • Partie 2
  • Des associations et des congres sourds neo-brunswickois : une autre approche de l'enseignement au Nouveau-Brunswick
  • Du milieu du XIXe siecle au milieu du XXe siecle
  • Chronologie 2
  • Partie 3
  • De l'Interprovincial School for the Education of the Deaf à la Commission de l'enseignement special des provinces de l'Atlantique
  • De 1960 à 1975
  • Chronologie 3
  • Chapitre 6
  • Le projet de l'Atlantique à Amherst (1961-1975)
  • 1. Enseignement
  • 2. Vie scolaire et vie au pensionnat
  • 3. Programme post-secondaire pour les futurs enseignants à l'ISED
  • 4. Mise en place de classes speciales et des services itinerants
  • Chapitre 7
  • Integration des services pour les enfants sourds issus de familles francophones au ministere de l'Éducation du Nouveau-Brunswick (1982-1987)
  • 1. Separation des responsabilites pour les etudiants francophones (1987)
  • Chapitre 8
  • Transfert des responsabilites concernant les enfants francophones ayant une surdite à la fermeture de l'ecole d'Amherst
  • Chapitre 9
  • Éducation des eleves francophones sous la tutelle provinciale (de 1987 à nos jours)
  • 1. Vers l'integration
  • 2. La transition
  • 3. L'enseignant(e) itinerant(e)
  • Partie 4
  • En guise de conclusion ...
  • Annexes