Cargando…
De pædagogiske fags grundlag og anvendelse /
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Danés |
| Publicado: |
Aarhus :
Aarhus Universitetsforlag,
[2017]
|
| Colección: | Book collections on Project MUSE.
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Forside; Titelside; Kolofon; Indhold; Forord; Indledning; Bogens opbygning; 1 Paedagogik som forskningsområde; Paedagogik: Praksis, virkelighed og teori; Er paedagogik blot anvendt psykologi eller anvendt sociologi?; Kan paedagogikken kaldes en videnskab?; Paedagogik: Et humanistisk eller et samfundsvidenskabeligt forskningsområde?; Konklusion; 2 Paedagogik
- et sammensat, men autonomt forskningsområde?; Paedagogisk teori som teori om og som teori for; Paedagogisk teori som autonomt forskningsområde; Fagets egenart: Et kultur- og dannelsesfag; Paedagogiske grundbegreber; Konklusion.
- Sporgsmål til overvejelse og diskussion3 Didaktik; Hvad kendetegner undervisning?; Laering og undervisning; Undervisningsmodeller; Den behavioristiske model; Den konstruktivistiske model; Den dannelsesteoretiske model; Kan undervisning baseres på empirisk forskning?; Konklusion; 4 Didaktik i småborns- og bornehavepaedagogik?; Men nogen revolution var det ikke i 2004; Hvad er forskellen på didaktik i bornehave og i skole?; Konklusion; Sporgsmål til overvejelse og diskussion; 5 Paedagogik og paedagogisk psykologi; Psykologi og paedagogisk psykologi; Forholdet til paedagogikken.
- To sporgsmål til overvejelseOmskiftelighed i psykologien; Konklusion; 6 Paedagogik og psykologi i laereruddannelserne; Kan man laere at undervise?; Bekendtgorelse om laereruddannelsen af 2013; Kritiske kommentarer til bekendtgorelsen; Psykologi; Laereruddannelse mellem folkeskole og universitet; Seminarium eller universitet?; Dannelse eller jobkvalifikation; Konklusion; 7 Paedagogik og psykologi i paedagoguddannelsen; Grundfagligheden; Specialiseringsdelen dagtilbudspaedagogik; Psykologi; Konklusion; Sporgsmål til overvejelse og diskussion; 8 Afslutning; Bilag 1: Fem udgaver af "Paedagogiske teorier."
- Oversigt over 1.-5. udgaveNaermere om 1.-2. udgave (fra 1982 og 1987); Naermere om 3.-4. udgave (fra 1998 og 2005); Naermere om 3.-5. udgave (fra 1998, 2005 og 2012); Bilag 2: "Didaktik: Laererfaglighed, skole og laering"; Sammenligning med 5. udgave af "Paedagogiske teorier"; Konklusion; Bilag 3: Fem begreber i kapitel 1-5; Bilag 4: Nogle vigtige love og bekendtgorelserom laereruddannelsen; Bilag 5: Lidt om laereboger i paedagogik, didaktik og psykologi; Referencer.