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Una aproximación a la construcción de ítems para pruebas en matemáticas /

En este libro se recopilan reflexiones sobre la construcción de ítems, desde varios puntos de vista sugeridos tanto desde la literatura tecnica, como desde la experiencia, vinculando diferentes escenarios. Aunque la tecnica y el formato en el diseño de ítems son importantes, lo fundamental es el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autores principales: Barragán Moreno, Sandra Patricia (Autor), Ocaña Gómez, Adelina (Autor), Contento Rubio, Manuel Ricardo (Autor), Bogoya Maldonado, Daniel (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Español
Publicado: Baltimore, Maryland : Project Muse, 2022
Edición:Primera edición.
Colección:Book collections on Project MUSE.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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100 1 |a Barragán Moreno, Sandra Patricia,  |e author. 
245 1 4 |a Una aproximación a la construcción de ítems para pruebas en matemáticas /   |c Sandra Patricia Barragán Moreno, Daniel Bogoya Maldonado, Manuel Ricardo Contento Rubio, Adelina Ocaña Gómez. 
250 |a Primera edición. 
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500 |a Issued as part of book collections on Project MUSE. 
504 |a Includes bibliographical references (pages 33-34). 
505 0 |a Hoja de vida de un ítem -- Construcciones de ítems abiertos -- Construcciones de ítems cerrados -- Comparativo entre formatos -- Documentación recomendada. 
506 0 |a Open Access  |f Unrestricted online access  |2 star 
520 |a En este libro se recopilan reflexiones sobre la construcción de ítems, desde varios puntos de vista sugeridos tanto desde la literatura tecnica, como desde la experiencia, vinculando diferentes escenarios. Aunque la tecnica y el formato en el diseño de ítems son importantes, lo fundamental es el conocimiento disciplinar que el profesor conjuga con la percepción que tiene de sus estudiantes, para procurar instrumentos que permitan una valoración en una escala apropiada que distinga los niveles particulares de apropiación del objeto de estudio.  
588 |a Description based on print version record. 
650 0 |a Mathematics  |x Study and teaching. 
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