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Conducta agresiva en niños y tratamiento /
El propósito de esta investigación es el de mostrar que la asesoría a madres de niños agresivos es efectiva, de tal forma que se observe un cambio positivo en el comportamiento del niño que es generalizable del hogar a la escuela. Para llevar a cabo la asesoría, se desarrolló y realizó un curso de a...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
México :
Universidad Autónoma Metropolitana,
1984.
México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 1984. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | El propósito de esta investigación es el de mostrar que la asesoría a madres de niños agresivos es efectiva, de tal forma que se observe un cambio positivo en el comportamiento del niño que es generalizable del hogar a la escuela. Para llevar a cabo la asesoría, se desarrolló y realizó un curso de acuerdo a un programa previamente elaborado para cambiar las conductas no adaptativas por conductas socialmente aceptadas en el niño. Se trató directamente a las madres de familia para que por una parte aplicaran un tratamiento de modificación a sus hijos y por la otra cambiaran ellas mismas sus ideas irracionales por racionales a través de la terapia racional emotiva. El resultado obtenido en esta investigación indica que la eficacia de la asesoría en la escuela no pudo ser comprobada, es decir, que no se hicieron manifiestos los efectos del tratamiento en la situación donde las contingencias no eran aplicadas. Se considera que para que los resultados se hagan manifiestos en ambas situaciones (hogar y escuela), se deberá entrenar tanto a los padres como a los maestros en las técnicas de modificación de conducta para así observar un cambio en la conducta de los niños en estos dos ambientes. |
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| Notas: | Proyecto terminal. Licenciatura en Psicología Social. División de Ciencias Sociales y Humanidades, 1984. |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (171 páginas). |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas: páginas 138-144. |
| Acceso: | openAccess |