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Estrés en la UAM-I y la huelga de 1996 como un estresor social /

Este estudio de carácter exploratorio, investiga el proceso de estrés experimentado por los estudiantes de la UAM-I en el año de 1996 y el impacto de la huelga del SITUAM como un estresor social, mediante una muestra de estudiantes (n=129) por cuota y un sondeo de opinión a trabajadores (n=35). Inve...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Córdova Morales, Ernesto (autor)
Otros Autores: Jiménez Méndez, Zorina del Carmen (autor), Reid Rattenberry, Anne Cecilia (asesora), Díaz Pacheco, Mónica (revisora), Pulido V., Angélica (revisora)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Español
Publicado: México : Universidad Autónoma Metropolitana, 1996.
México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 1996.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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500 |a Proyecto terminal.  |b Licenciatura en Psicología Social.  |c Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa,  |g División de Ciencias Sociales y Humanidades,  |d 1996.  |o https://bindani.izt.uam.mx/concern/licenciaturas/ff365581k?locale=es  |4 bachelorThesis 
504 |a Incluye referencias bibliográficas: páginas 139-141. 
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520 3 |a Este estudio de carácter exploratorio, investiga el proceso de estrés experimentado por los estudiantes de la UAM-I en el año de 1996 y el impacto de la huelga del SITUAM como un estresor social, mediante una muestra de estudiantes (n=129) por cuota y un sondeo de opinión a trabajadores (n=35). Investiga la caracterización que tiene la muestra estudiada acerca del concepto de estrés, los principales estresores de la vida cotidiana, fuentes y causas, los recursos personales para enfrentar el estrés, los mecanismos de afrontamiento, la evaluación de la huelga como un estresor social y algunas sugerencias para disminuir el estrés en próximas huelgas. Esta investigación es importante ya que el estudiante tiene que convivir con el estrés en todos los aspectos de su vida y es necesario tomar consciencia de los principales factores que influyen en su proceso de estrés dentro y fuera de la universidad con el propósito de detectarlos e implementar en lo posible medidas para disminuirlo. 
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