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Expectativas de vida educativa y laboral en adolescentes /
El interés para realizar la presente investigación es conocer cuáles son los valores que están vinculados en las expectativas de vida educativa y laboral de los adolescentes de tercer año de secundaria. Posiblemente los valores son determinantes para las expectativas de vida educativa y laboral de l...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
México :
Universidad Autónoma Metropolitana,
2002.
México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 2002. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
| Sumario: | El interés para realizar la presente investigación es conocer cuáles son los valores que están vinculados en las expectativas de vida educativa y laboral de los adolescentes de tercer año de secundaria. Posiblemente los valores son determinantes para las expectativas de vida educativa y laboral de los adolescentes de secundaria. Así como la formación de las expectativas para la educación y la ocupación sean influidas por el nivel socioeconómico. Quizá el nivel de instrucción de los padres sea determinante en los valores y expectativas de vida educativa y laboral de los adolescentes. Otro aspecto importante es que las expectativas educativas sean influidas por el rendimiento escolar de los adolescentes. El objetivo de esta investigación es analizar al adolescente y su conocimiento sobre los valores que lo lleven a determinar las expectativas educativas y laborales que forman parte de un proyecto de vida y que son cualidades de su realidad que le permiten elegir todo aquello que les parece mejor con el objeto de que sean ciudadanos capaces de actuar y desarrollarse cívica y socialmente. El estudio se realiza con estudiantes de la escuela secundaria No 253 "José Natividad Macías" y No 236 "Iztapalapa". Para la desarrollo de esta investigación se realizaron entrevistas a los adolescentes con la finalidad de abordar las practicas cotidianas en tomo a la familia y la escuela. Así también se aplicó una escala tipo Likert para obtener finalmente el cuestionario sociodemográfico que se aplico a los alumnos de ambas secundarias. Se encontró que la formación de las aspiraciones y expectativas educativas y laborales de los adolescentes están vinculadas con el ambiente familiar y el desarrollo que tienen dentro del espacio escolar En base a las premisas del estudio, muchos de los adolescentes cuentan con las herramientas educativas que les permiten tener un aprovechamiento escolar adecuado para la elaboración de expectativas educativas y y laborales. La mayoría de los adolescentes ha rebasado el nivel de instrucción de sus padres y esperan obtener un nivel profesional que les abra las puertas al mercado de trabajo con mejores oportunidades y condiciones de las que sus padres tienen actualmente y que los satisfaga personalmente. Así también hay adolescerites en esta investigación que buscan un compromiso social en el ámbito profesional y ocupacional que les permita ir subiendo peldaños en aras de un mejor nivel de vida. |
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| Notas: | Proyecto terminal. Licenciatura en Psicología Social. División de Ciencias Sociales y Humanidades, |
| Descripción Física: | 1 recurso en línea (86 páginas). |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas: páginas 74-76. |
| Acceso: | openAccess |