Estimulación de la creativa en pro del desarrollo social /

Desarrollar la creatividad como una habilidad social en el individuo permite que este emita una serie de conductas, en un contexto interpersonal, que expresan sentimientos, actitudes, deseos y opiniones de un modo adecuado a la situación problemáticas que enfrenta en la interacción social resolviend...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nicolás González, Angélica Ma (autora)
Otros Autores: Silva Silva, María Irene (asesora), Cárdenas González, Víctor Gerardo (asesor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Español
Publicado: México : Universidad Autónoma Metropolitana, 2006.
México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Sociología, 2006.
Temas:
Creatividad > Desarrollo de la comunidad
Creative ability > Community development
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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100 1 |a Nicolás González, Angélica Ma.,  |e autora 
245 1 0 |a Estimulación de la creativa en pro del desarrollo social /  |c para obtener el grado de Licenciado en Psicología Social presenta Angélica Ma. Nicolás González ; asesores María Irene Silva Silva, Víctor Gerardo Cárdenas González. 
260 |a México :  |b Universidad Autónoma Metropolitana,  |d Unidad Iztapalapa,  |e División de Ciencias Sociales y Humanidades,  |f Departamento de Sociología,  |c 2006. 
300 |a 1 recurso en línea (119 páginas). 
500 |a Proyecto terminal.  |b Licenciatura en Psicología Social.  |c Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa,  |g División de Ciencias Sociales y Humanidades,  |d 2006.  |o https://bindani.izt.uam.mx/concern/licenciaturas/p2676w056?locale=es  |4 bachelorThesis 
504 |a Incluye referencias bibliográficas: páginas 95-98. 
506 |a openAccess  |4 1 
520 3 |a Desarrollar la creatividad como una habilidad social en el individuo permite que este emita una serie de conductas, en un contexto interpersonal, que expresan sentimientos, actitudes, deseos y opiniones de un modo adecuado a la situación problemáticas que enfrenta en la interacción social resolviendo así los inconvenientes inmediatos y minimizando las futuras dificultades que pudieran presentarse. Con esto al individuo se le dote de las herramientas necesarias que le permitan evaluar al mundo y así mismo objetivamente para así desenvolverse de manera exitosa en la sociedad es decir se favorece en su desarrollo social. Por las características antes mencionadas es necesario fomentar la creatividad en el ámbito educativo, sobre todo en la educación preescolar con los niños y las niñas de 5 a 6 años de edad ya que ofrece muchas ventajas debido a las características de la población. La educación preescolar favorece en la vida futura de la población infantil pues al recibir estímulos desde edades tempranas trasciende en el aprendizaje, ayuda a prevenir el fracaso escolar, la repitencia y el abandono escolar ofreciendo así una influencia positiva y duradera en la vida personal y social de los niños y las niñas. Por estas características se da mayor peso a los contenidos lógicos matemáticos y lecto escritura dando poca importancia al desarrollo de la creatividad. La falta de estimulación de la creatividad, no es por falta de interés, sino más bien es consecuencia de actitudes y conductas que frenan la creatividad producto del contexto histórico, cultural y social. Así pues, en la medida que se tenga presente los bloques culturales, sociales y contextuales que frenan la creatividad se podrá implementar una serie de actividades que la favorezcan y que a su vez genere que el ser humano sea constructor activo, comprometido, responsable, que identifique los factores que llevan a la parcialidad, a los prejuicios y al autoengaño a fin de que 
520 3 |a pueda renovar creativamente la sociedad en la que vive y al mismo tiempo beneficie su propio crecimiento. Es decir, desarrollar seres humanos que se expresase con fluidez y de forma creativa. 
540 |c creativecommons  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 
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