HTML5 mastery : semantics, standards, and styling /

Mostrar otras versiones (1)
Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Bradford, Anselm
Otros Autores: Haine, Paul
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: [Place of publication not identified] : Friends of ED, ©2011.
Temas:
HTML (Document markup language)
Web sites > Design.
HTML (Langage de balisage)
Sites Web > Conception.
HTML.
Informatique.
Web sites > Design
computerwetenschappen
computer sciences
Information and Communication Technology (General)
Informatie- en communicatietechnologie (algemeen)
Acceso en línea:Texto completo (Requiere registro previo con correo institucional)

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 OR_ocn774885202
003 OCoLC
005 20231017213018.0
006 m o d
007 cr cnu---unuuu
008 120202s2011 xx a ob 001 0 eng d
010 |z  2012392293 
040 |a GW5XE  |b eng  |e pn  |c GW5XE  |d COO  |d B24X7  |d UMI  |d E7B  |d OCLCQ  |d DEBSZ  |d BEDGE  |d OCLCQ  |d OCLCF  |d OCLCQ  |d CAUOI  |d Z5A  |d LIV  |d ESU  |d VT2  |d IOG  |d OCLCQ  |d CEF  |d INT  |d U3W  |d OCLCQ  |d WYU  |d YOU  |d OCLCQ  |d UAB  |d AU@  |d UKAHL  |d OCLCQ  |d WURST  |d BRF  |d OCLCQ  |d INARC  |d COM  |d OCLCO  |d OCLCQ  |d OCLCO 
019 |a 781717656  |a 785779179  |a 1005835718  |a 1064027475  |a 1087334385  |a 1153029915  |a 1192335379  |a 1240514183  |a 1285661678 
020 |a 9781430238621  |q (electronic bk.) 
020 |a 1430238623  |q (electronic bk.) 
020 |z 9781430238614 
020 |z 1430238615 
029 1 |a AU@  |b 000048720277 
029 1 |a AU@  |b 000053278343 
029 1 |a AU@  |b 000060583607 
029 1 |a DEBBG  |b BV040901508 
029 1 |a DEBSZ  |b 378288121 
029 1 |a DEBSZ  |b 38137548X 
029 1 |a NZ1  |b 14230869 
035 |a (OCoLC)774885202  |z (OCoLC)781717656  |z (OCoLC)785779179  |z (OCoLC)1005835718  |z (OCoLC)1064027475  |z (OCoLC)1087334385  |z (OCoLC)1153029915  |z (OCoLC)1192335379  |z (OCoLC)1240514183  |z (OCoLC)1285661678 
037 |a CL0500000129  |b Safari Books Online 
050 4 |a QA76.76.H94  |b B73 2011 
082 0 4 |a 651.8424  |2 22 
049 |a UAMI 
100 1 |a Bradford, Anselm. 
245 1 0 |a HTML5 mastery :  |b semantics, standards, and styling /  |c Anselm Bradford, Paul Haine. 
260 |a [Place of publication not identified] :  |b Friends of ED,  |c ©2011. 
300 |a 1 online resource (xx, 293 pages) :  |b illustrations 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a computer  |b c  |2 rdamedia 
338 |a online resource  |b cr  |2 rdacarrier 
504 |a Includes bibliographical references and index. 
588 0 |a Print version record. 
505 0 0 |g Machine generated contents note:  |g ch. 1  |t Getting Started: Transitioning to HTML5 --  |t HTML5 = HTML [`" HTML5 --  |t Before HTML5 --  |t Why XHTML 2.0 died and HTML5 thrived --  |t WHATWG philosophy --  |t current state of HTML5 --  |t Anatomy of an HTML5 document --  |t HTML terminology and concepts --  |t Elements --  |t Attributes --  |t DOM --  |t What's new in HTML5? --  |t Backward-compatibility --  |t Error handling --  |t Simplified doctype --  |t Simplified character encoding --  |t New content model categories --  |t New elements --  |t Microdata --  |t Embedded MathML and SVG --  |t APIs --  |t No longer SGML conforming (again!) --  |t Obsolete features --  |t Is XHTML gone? --  |t What's all this noise about MIME types? --  |t Deciding between HTML and XHTML --  |t Web browser support --  |t Web browser developer tools --  |t Summary --  |g ch. 2  |t Using the Right Tag for the Right Job --  |t Global attributes --  |t Accessibility --  |t Metadata --  |t Identification --  |t Editability --  |t Spell-checking --  |t Hiding elements --  |t Drag-and-drop --  |t Style --  |t Text directionality --  |t Custom data --  |t Content model categories --  |t Root element --  |t Attributes of the html element --  |t Document metadata and scripting elements --  |t Web page information: title and meta --  |t Links, styles, and resources: base, link, and style --  |t Adding behavior and fallbacks: script and noscript --  |t Document sectioning elements --  |t Semantic sectioning elements --  |t Content grouping elements --  |t inevitable paragraph: p --  |t Break in thought: hr --  |t Retaining formatting: pre --  |t Quoting text: blockquote --  |t Lists --  |t Diagrams, photos, illustrations: figure and figcaption --  |t Creating divisions: div --  |t Text-level semantic elements --  |t Tabular data elements --  |t Table basics --  |t Adding table headers --  |t Adding legends: caption --  |t Adding structure: thead, tfoot, and tbody --  |t Adding even more structure: colgroup and col --  |t Form elements --  |t Embedded content elements --  |t Interactive elements --  |t Showing more info: summary and details --  |t Providing toolbars: menu and command --  |t Summary --  |g ch. 3  |t Recognizing Semantics --  |t What are semantics and why should I care? --  |t Thinking in outlines --  |t HTML5 outline algorithm --  |t Implicitly creating an outline using heading content --  |t Creating an outline using sectioning content --  |t Improving outline semantics --  |t Headers and footers --  |t Using hgroup --  |t Formatting a footer with an address --  |t Determining header and footer contents --  |t Viewing HTML5 outlines --  |t Are divs (and spans) obsolete? --  |t Case study: the City Press --  |t Adding text-level semantics --  |t Other text-level elements --  |t Title of a work: cite --  |t Formatting computer I/O: code, var, samp, kbd --  |t Marking text edits: ins and del --  |t Handling foreign scripts --  |t Summary --  |g ch. 4  |t Form Mastery --  |t Form markup refresher --  |t Dissecting the form element --  |t Form element attributes --  |t Gathering input --  |t Original input types --  |t New input types --  |t Validating and submitting forms --  |t Making input required --  |t Submitting forms using buttons and images --  |t Other common input element attributes --  |t Providing placeholder text --  |t Making input read-only --  |t Autocomplete and autofocus --  |t Using data lists --  |t Other form controls --  |t Menus --  |t Text boxes --  |t Displaying progress --  |t Displaying a gauge --  |t Displaying calculated output --  |t Cryptographic key generator --  |t Adding structure with fieldsets and labels --  |t Putting it all together --  |g Page 1  |t Gathering User Details --  |g Page 2  |t Gathering Commentary --  |g Page 3  |t Providing Confirmation --  |t Form usability --  |t Use the right input for the right job --  |t Keep it short and simple --  |t Don't make me think, don't make me work, and don't try to trick me --  |t Remember that the Internet is global --  |t Provide a fallback when needed --  |t Summary --  |g ch. 5  |t Multimedia: Video, Audio, and Embedded Media --  |t Where it all began: img --  |t Image maps --  |t Embedding other media --  |t embed element --  |t object element --  |t Embedding HTML iframe --  |t Handling content in the iframe element --  |t New iframe element attributes --  |t Targeting inline frames --  |t Video --  |t Video formats --  |t licensing issue --  |t Handling video sources --  |t Video attributes --  |t Audio --  |t Audio formats --  |t Captions track --  |t Encoding audio and video --  |t Last but not least --  |t Summary --  |g ch. 6  |t CSS3 --  |t present state: CSS2.1 --  |t CSS3 modules --  |t Using CSS --  |t Attaching a style sheet --  |t CSS style rules --  |t Essential CSS selector syntax --  |t Advanced selectors --  |t Using selectors effectively --  |t CSS Box Model --  |t Backgrounds and borders --  |t Basic background color and images --  |t Multiple backgrounds --  |t Rounded corners --  |t Drop shadows --  |t Color --  |t Color on-screen --  |t Functional notation syntax --  |t Hue, saturation, lightness --  |t Opacity --  |t Web typography --  |t Web fonts --  |t Multiple columns --  |t Text effects --  |t Rules of typography --  |t Summary --  |g ch. 7  |t User Interaction and the HTML5 APIs --  |t Using JavaScript in this chapter --  |t Accessing DOM properties and methods --  |t Logging to the console --  |t Events --  |t History API --  |t Really simple Ajax --  |t History-enabled Ajax --  |t Building a custom video controller --  |t Scripted 2D Canvas API --  |t Drawing on Canvas --  |t Canvas state --  |t Canvas interactivity --  |t Canvas animation --  |t Drag-and-drop operations --  |t Sorting a list using a drag-and-drop operation --  |t Summary --  |g ch. 8  |t Road Ahead --  |t Challenges of the mobile Web --  |t Responsive design --  |t viewport --  |t Media queries --  |t Offline application cache --  |t Other HTML5 technologies --  |t Microdata --  |t Undo manager API --  |t Upcoming CSS technologies --  |t Summary --  |t Appendix: Associated Technologies --  |t Geolocation --  |t Retrieving the current position --  |t Watching the current position --  |t SVG and MathML --  |t Client-side storage --  |t Web storage --  |t Using web storage --  |t Other storage options --  |t Web workers --  |t Web Sockets API --  |t Video conferencing and peer-to-peer communication --  |t WAI-ARIA --  |t File API --  |t Useful web resources. 
590 |a O'Reilly  |b O'Reilly Online Learning: Academic/Public Library Edition 
650 0 |a HTML (Document markup language) 
650 0 |a Web sites  |x Design. 
650 6 |a HTML (Langage de balisage) 
650 6 |a Sites Web  |x Conception. 
650 7 |a HTML.  |2 aat 
650 7 |a Informatique.  |2 eclas 
650 7 |a HTML (Document markup language)  |2 fast 
650 7 |a Web sites  |x Design  |2 fast 
653 0 0 |a computerwetenschappen 
653 0 0 |a computer sciences 
653 1 0 |a Information and Communication Technology (General) 
653 1 0 |a Informatie- en communicatietechnologie (algemeen) 
700 1 |a Haine, Paul. 
776 0 8 |i Print version:  |a Bradford, Anselm.  |t HTML5 mastery.  |d [S.l.] : Friends of ED, ©2011  |z 9781430238614  |w (OCoLC)748329596 
856 4 0 |u https://learning.oreilly.com/library/view/~/9781430238614/?ar  |z Texto completo (Requiere registro previo con correo institucional) 
938 |a Askews and Holts Library Services  |b ASKH  |n AH26832450 
938 |a Books 24x7  |b B247  |n bks00044643 
938 |a ebrary  |b EBRY  |n ebr10530837 
938 |a Internet Archive  |b INAR  |n html5masterysema0000brad 
994 |a 92  |b IZTAP 

Ejemplares similares