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Protocolos de investigación en enfermería.
<p>Protocolos de investigación en enfermería es un texto que reúne la experiencia de docentes investigadores especializados en el campo de la Enfermería, que tras esfuerzos, aprendizajes personales, competencias desarrolladas, "gusto y pasión" por esta ciencia, y convencidos de...
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| Acceso en línea: | Texto completo |
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| 100 | 0 | |a Milton Carlos Guevara Valtie |e author. | |
| 700 | 0 | |a Velia Margarita Cárdenas Villarreal |e author. | |
| 700 | 0 | |a Perla Lizeth Hernández Cortés |e author. | |
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| 520 | |a <p>Protocolos de investigación en enfermería es un texto que reúne la experiencia de docentes investigadores especializados en el campo de la Enfermería, que tras esfuerzos, aprendizajes personales, competencias desarrolladas, "gusto y pasión" por esta ciencia, y convencidos de que el desarrollo de esta ciencia depende, en gran medida, del uso y diseño de investigación científica, "materializan" en esta obra, las bases teóricas y ejemplos prácticos para que el personal de enfermería en formación, aprenda de una manera sencilla los elementos que deben considerarse para emprender un protocolo de investigación. Este libro tiene su importancia y uso potencial por lo siguiente:<br /> • Ha sido escrito por docentes investigadores que conocen, viven y saben las necesidades reales de los enfermeros en formación, específicamente las competencias que se requieren para el diseño de protocolos de investigación en enfermería<br /> • Es un material didáctico que reúne bases teóricas y ejemplos prácticos derivados de la experiencia desarrollada por los autores en sus trayectorias profesionales y de la práctica que surge de su trabajo en equipo<br /> • Responde al currículo que en las escuelas y facultades de enfermería prevalece con el fin de ser una herramienta valiosa para enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje de la investigación científica en enfermería</p> <p>Es una primera edición que sin duda permitirá colectar experiencias de quienes hagan uso de esta obra para enriquecer los contenidos descritos en cada capítulo.</p>. | ||
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