KUBY. Inmunología

Like all previous authors of this book, we focus on the idea that immunology is best taught and learned experimentally, and we have maintained that emphasis in this edition. Our goal is for students to complete an immunology course, not only with a firm understanding of the content, but also with a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Punt, Jenni (ed.), Stranford, Sharon A. (ed.), Jones, Patricia P. (ed.), Owen, Judith A. (ed.)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Inglés
Publicado: New York, N.Y. : McGraw-Hill Education LLC., c2020.
Edición:8th ed.
Colección:McGraw-Hill's AccessMedicina.
Temas:
Immunology.
Immune system.
Immunity.
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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505 0 |a SECCIÓN I: Introducción -- CAPÍTULO 1: Visión general del sistema inmune -- CAPÍTULO 2: Células, órganos y microambientes del sistema inmune -- CAPÍTULO 3: Reconocimiento y respuesta -- SECCIÓN II: Inmunidad innata -- CAPÍTULO 4: Inmunidad innata -- CAPÍTULO 5: El sistema del complemento -- SECCIÓN III: Inmunidad adaptativa: receptores de antígeno y MHC -- CAPÍTULO 6: Organización y expresión de los genes receptores de linfocitos -- CAPÍTULO 7: Complejo principal de histocompatibilidad y presentación de antígeno -- SECCIÓN IV: Inmunidad adaptativa: desarrollo -- CAPÍTULO 8: Desarrollo de linfocitos T -- CAPÍTULO 9: Desarrollo de las células B -- SECCIÓN V: Inmunidad adaptativa: respuestas efectoras -- CAPÍTULO 10: Activación, diferenciación y memoria de células T -- CAPÍTULO 11: Activación de células B, diferenciación y generación de memoria -- CAPÍTULO 12: Respuestas efectoras: inmunidad mediada por anticuerpos y por células. 
520 0 |a Like all previous authors of this book, we focus on the idea that immunology is best taught and learned experimentally, and we have maintained that emphasis in this edition. Our goal is for students to complete an immunology course, not only with a firm understanding of the content, but also with a clear sense of how key discoveries were made, what interesting questions remain, and how they can best be answered. We believe this approach ensures that students master fundamental immunological concepts, internalize a view of immunology as an active and ongoing process, and develop the ability to contribute new knowledge themselves. 
530 |a Also issued in Online and PDF version. 
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