|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
JSTOR_on1393303380 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231005004200.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr cnu|||||||| |
| 008 |
230812s2020 ck o ||| 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|c EBLCP
|d YDX
|d JSTOR
|d OCLCO
|
| 019 |
|
|
|a 1393243788
|
| 020 |
|
|
|a 9789587391916
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|a 9587391918
|q (electronic bk.)
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1393303380
|z (OCoLC)1393243788
|
| 037 |
|
|
|a 22573/cats5712783
|b JSTOR
|
| 050 |
|
4 |
|a RC386.6.N48
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 616.8/0475
|2 23/eng/20230821
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 100 |
1 |
|
|a Salazar Montes, Ana María.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Introducción a la Evaluación Clínica Neuropsicológica Del Adulto
|h [electronic resource].
|
| 260 |
|
|
|a Bogota :
|b Universidad El Bosque,
|c 2020.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (256 p.).
|
| 490 |
1 |
|
|a Aula Pisicológica, N. o 1 Series
|
| 500 |
|
|
|a Description based upon print version of record.
|
| 505 |
0 |
|
|a Intro -- Página de derechos reservados -- Título de la Página -- Contenido -- Prólogo -- 1. El proceso de la evaluación neuropsicológica -- Introducción -- Un poco de historia -- ¿Qué es la evaluación clínica neuropsicológica? -- Fases de la evaluación neuropsicológica del adulto -- Fase 1. Entrevista clínica (EC) -- Fase 2. Aplicación de test o baterías -- Evaluación de los dominios cognitivos -- Evaluación de las alteraciones del comportamiento y la emoción (síntomas neuropsiquiátricos) -- ¿La evaluación neuropsicológica debe incluir un examen neuropsiquiátrico?
|
| 505 |
8 |
|
|a Evaluación de las alteraciones en el funcionamiento global o en la vida diaria -- Fase 3. Calificación e interpretación de los resultados -- Niveles de interpretación de resultados -- Fase 4. Elaboración del informe y entrega de resultados -- Uso de test psicométricos en el proceso de evaluación -- ¿Cómo escoger un test de evaluación? -- ¿Existen diferentes tipos de test? -- ¿Qué variables pueden influir en el rendimiento de los test? -- ¿Influye la cultura en el rendimiento de los test de evaluación cognitiva? -- ¿Qué pasa con la ética en los procesos de evaluación neuropsicológica?
|
| 505 |
8 |
|
|a 2. Evaluación neuropsicológica de la memoria y el aprendizaje -- Introducción -- ¿Cuáles son los diferentes tipos de memoria? -- Memoria episódica -- Memoria semántica -- Memoria procedimental o procedural -- Memoria implícita -- Memoria explícita -- Memoria prospectiva -- ¿Cuáles son los fallos de la memoria? -- ¿Existen errores en el proceso de memorización? -- ¿Olvidar también puede ser saludable? -- ¿Qué estructuras cerebrales intervienen en la memoria? -- Evaluación de los procesos de memorización -- ¿Cuál es la diferencia entre la memoria verbal y la visual?
|
| 505 |
8 |
|
|a Curva de memoria o de aprendizaje -- Recomendaciones en la evaluación de la memoria -- Discriminación entre dificultades de aprendizaje o de evocación -- Test para la evaluación de la memoria y el aprendizaje -- 3. Evaluación neuropsicológica de la atención -- Introducción -- ¿Existen diferentes tipos de atención? -- ¿Qué sucede cuando tenemos dificultades atencionales? -- La atención y su relación con otros procesos cognitivos -- ¿Qué estructuras cerebrales intervienen en la atención? -- Evaluación de los procesos atencionales -- Recomendaciones para la evaluación del proceso atencional
|
| 505 |
8 |
|
|a Test para la evaluación de los procesos atencionales -- 4. Evaluación neuropsicológica del lenguaje y la comunicación -- Introducción -- Componentes del lenguaje susceptibles de daño -- ¿Qué es una afasia? -- ¿Cuáles son los síndromes afásicos? -- ¿Cuáles son las estructuras cerebrales implicadas en el lenguaje? -- Evaluación neuropsicológica del lenguaje -- Test para la evaluación del lenguaje -- 5. Evaluación neuropsicológica de las habilidades viso-perceptuales y práxicas -- Introducción -- Habilidades perceptuales -- Evaluación de las habilidades de percepción visual -- ¿Qué es una agnosia?
|
| 500 |
|
|
|a Evaluación neuropsicológica de las agnosias visuales
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
| 650 |
|
0 |
|a Neuropsychological tests.
|
| 650 |
|
2 |
|a Neuropsychological Tests
|
| 650 |
|
6 |
|a Tests neuropsychologiques.
|
| 700 |
1 |
|
|a Canal, José Santiago.
|
| 700 |
1 |
|
|a Amarillo, Johana.
|
| 700 |
1 |
|
|a Cabrera, Edna.
|
| 700 |
1 |
|
|a Cardoza, Jenifer.
|
| 700 |
1 |
|
|a Guzmán, Jenny.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Salazar Montes, Ana María
|t Introducción a la Evaluación Clínica Neuropsicológica Del Adulto
|d Bogota : Universidad El Bosque,c2020
|z 9789587391909
|
| 830 |
|
0 |
|a Aula Pisicológica, N. o 1 Series.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/jj.5736153
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL30679001
|
| 938 |
|
|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 20432584
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
