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Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung mit vieldeutigem Forschungsmaterial charakteri...
| Clasificación: | Libro Electrónico |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , , , |
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Electrónico eBook |
| Idioma: | Alemán |
| Publicado: |
Leverkusen-Opladen
Verlag Barbara Budrich
2023
|
| Edición: | 1st. |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft |b Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung |c Jutta Ecarius, Ronnie Oliveras, Steffen Großkopf, Thorsten Fuchs, Jörg Strübing, Merle Hummrich, Claudia Equit, Anja Schierbaum, Sina-Mareen Köhler. |
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| 500 | |a Jutta Ecarius und Ronnie Oliveras: Vorwort Qualitative Forschung: Ein Einblick in aktuelle EntwicklungenJörg Strübing: Professionalität oder Nischenkunst. Wohin weiter mit der qualitativenForschung in den Sozialwissenschaften? Ingrid Miethe: Forschungsethik in der qualitativen Forschung. Aktuelle Entwicklungen und Kontroversen Erziehungswissenschaftliche Forschung als Prozess: Spurensuche und ErkenntnisAnja Schierbaum: Zur Sinn(re)konstruktion von Ausdrucksgestalten Merle Hummrich: Was ist der Fall? Der Erziehungswissenschaft auf der Spur Claudia Equit und Tessa-Marie Menzel: Theorielose Empirie? Ideen zu einem theoretisch sensibilisierten Forschen mit der Grounded TheorySina-Mareen Köhler: Empirische Rekonstruktionen im zeitsensiblen LängsschnittRonnie Oliveras: Let's talk about familiäre Beziehungen. Subjektive Deutungsmuster sozialer Beziehungen: Biografische Selbst- und Weltverhältnisse und ihr metaphorischer Gehalt. Eine metaphernanalytische Ergänzung narrativer VerfahrenErziehungswissenschaftliche Forschung und Vielfalt: Heterogenität und GewissheitSteffen Großkopf: Diskursanalyse und Diskursforschung: Metaphänomene ihrer EtablierungThorsten Fuchs: Beanspruchen und Verständigen, Einklammern und Suspendieren. Streifzüge durch die Untiefen einer Methodisierung der Geltungsproblematik in qualitativ-erziehungswissenschaftlichen ForschungsprozessenAutor*innenverzeichnis | ||
| 520 | |a Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung mit vieldeutigem Forschungsmaterial charakteristisch ist. Die Komplexität des Forschungsprozesses und die Vieldeutigkeit von empirischen Materialien sind Thema des Sammelbandes. Diskutiert werden einerseits der Weg des Forschungsvorganges, der prozesshafte Wandel von Perspektiven und Anschauungen und damit die Konturierung des Forschungsgegenstandes. Andererseits liegt der Fokus auf einem qualitativ begründeten Umgang mit vielfältigem Material und der potenziellen Mehrdeutigkeit der Daten. Die leitende Frage dabei ist: Inwiefern kann qualitative Forschung in Gewissheit münden und an welchen Stellen ist eine Offenheit sinnvoll? | ||
| 521 | |a Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft. | ||
| 545 | 0 | |a Prof. Dr. Jutta Ecarius, Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaften mit den Schwerpunkten: Familien-, Jugend- und Generationenforschung, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universität zu KölnDr. Ronnie Oliveras, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaften mit den Schwerpunkten: Familien-, Jugend- und Generationenforschung, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universität zu Köln. | |
| 588 | 0 | |a Vendor-supplied metadata. | |
| 505 | 0 | |a Frontmatter -- Cover -- Jutta Ecarius, Ronnie Oliveras (Hrsg.): Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft -- Inhalt -- Vorwort -- Qualitative Forschung: Ein Einblick in aktuelle Entwicklungen -- Professionalität oder Nischenkunst. Wohin weiter mit der qualitativen Forschung in den Sozialwissenschaften? (Jörg Strübing) -- Forschungsethik der qualitativen Forschung. Aktuelle Entwicklungen und Kontroversen (Ingrid Miethe) -- Erziehungswissenschaftliche Forschung als Prozess: Spurensuche und Erkenntnis -- Zu Sinn(re)konstruktion von Ausdrucksgestalten (Anja Schierbaum) | |
| 505 | 8 | |a Was ist der Fall? Der Erziehungswissenschaft auf der Spur (Merle Hummrich) -- Theorielose Empirie? Ideen zu einem theoretisch sensibilisierten Forschen mit der Grounded Theory (Claudia Equit und Tessa-Marie Menzel) -- Empirische Rekonstruktionen im zeitsensiblen Längsschnitt (Sina-Mareen Köhler) -- Let's talk about familiäre Beziehungen. Subjektive Deutungsmuster sozialer Beziehungen: Biografische Selbst- und Weltverhältnisse und ihr metaphorischer Gehalt. Eine metaphernanalytische Ergänzung narrativer Verfahren (Ronnie Oliveras) | |
| 505 | 8 | |a Erziehungswissenschaftliche Forschung und Vielfalt: Heterogenität und Gewissheit -- Diskursanalyse und Diskursforschung: Metaphänomene ihrer Etablierung (Steffen Großkopf) -- Beanspruchen und Verständigen, Einklammern und Suspendieren. Streifzüge durch die Untiefen einer Methodisierung der Geltungsproblematik in qualitativ-erziehungswissenschaftlichen Forschungsprozessen (Thorsten Fuchs) -- Backmatter -- Autor*innenverzeichnis -- Anzeigen -- U4 | |
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| 700 | 1 | |a Ecarius, Jutta |c Prof. Dr. |e editor. | |
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| 700 | 1 | |a Equit, Claudia |c Prof. Dr. |e author. | |
| 700 | 1 | |a Schierbaum, Anja |c Dr. |e author. | |
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