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|a UAMI
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| 245 |
0 |
0 |
|a EL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL DISTRITO DE SANTA MARTA.
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| 250 |
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|a 1ST ED.
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| 260 |
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|a [S.l.] :
|b EDITORIAL UNIMAGDALENA,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 1 online resource
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| 505 |
0 |
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|a Intro -- Introducción -- Escenario ideal para el desarrollo del bilingüismo en las instituciones educativas oficiales en Santa Marta -- ¿Qué significa ser bilingüe en un país como Colombia? -- El concepto de «bilingüismo» -- ¿Por qué enseñar inglés en Colombia? Perspectiva de la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera -- Enfoques y métodos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera -- Fundamentación legal -- Ruta histórica de los programas de bilingüismo en Colombia -- El bilingüismo desde la perspectiva de los investigadores
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| 505 |
8 |
|
|a Resultados del análisis bibliométrico -- Escenario real: una lectura comprensiva / evaluativa del bilingüismo en las instituciones educativas oficiales de Santa Marta -- Caracterización de las instituciones educativas -- Los resultados de las pruebas Saber de inglés. ¿Un logro o un fracaso del Programa Nacional de Bilingüismo (PNB), Colombia Bilingüe, en Santa Marta? -- El Proyecto Educativo Institucional (PEI). Una lectura crítica y evaluativa del bilingüismo a nivel institucional
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| 505 |
8 |
|
|a Implementación del bilingüismo en las instituciones educativas oficiales del D.T.C.H. de Santa Marta. Una aproximación a la realidad desde las voces de los actores -- Escenario posible. Una lectura estratégica, propositiva y transformadora para la implementación del bilingüismo en las instituciones de educación básica y media en Santa Marta -- Las instituciones educativas como escenarios para la formación bilingüe -- Causas y efectos del escenario posible
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| 505 |
8 |
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|a Lineamientos de desarrollo para fortalecer a las instituciones educativas oficiales de Santa Marta y posicionarlas como escenarios significativos para la formación bilingüe -- Referencias bibliográficas
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
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| 590 |
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|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
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| 650 |
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0 |
|a English language
|x Study and teaching
|z Colombia
|z Santa Marta
|x Foreign speakers.
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| 650 |
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6 |
|a Anglais (Langue)
|x Étude et enseignement
|z Colombie
|z Santa Marta (Magdalena)
|x Allophones.
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| 650 |
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7 |
|a FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language
|2 bisacsh
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| 650 |
|
7 |
|a English language
|x Study and teaching
|x Foreign speakers
|2 fast
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| 651 |
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7 |
|a Colombia
|z Santa Marta
|2 fast
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/jj.3205971
|z Texto completo
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| 938 |
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|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL30540276
|
| 938 |
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|
|a YBP Library Services
|b YANK
|n 305379210
|
| 938 |
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|a Digitalia Publishing
|b DGIT
|n DIGUNIMAG0151
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| 994 |
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|a 92
|b IZTAP
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