|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
| 001 |
JSTOR_on1369638088 |
| 003 |
OCoLC |
| 005 |
20231005004200.0 |
| 006 |
m o d |
| 007 |
cr cnu|||||||| |
| 008 |
230209s2015 dk o ||| 0 dan d |
| 040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|c EBLCP
|d P@U
|d JSTOR
|d EBLCP
|d UKAHL
|d OCLCQ
|d OCLCF
|
| 019 |
|
|
|a 1369653141
|
| 020 |
|
|
|a 9788771840179
|q (electronic bk.)
|
| 020 |
|
|
|a 8771840176
|q (electronic bk.)
|
| 029 |
1 |
|
|a AU@
|b 000074624285
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1369638088
|z (OCoLC)1369653141
|
| 037 |
|
|
|a 22573/cats570717
|b JSTOR
|
| 050 |
|
4 |
|a LA871.82
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.9489
|2 23/eng/20230310
|
| 049 |
|
|
|a UAMI
|
| 100 |
1 |
|
|a Coninck-Smith, Ning de.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Da skolen blev alles
|h [electronic resource] :
|b Tiden efter 1970.
|
| 260 |
|
|
|a Aarhus :
|b Aarhus University Press,
|c 2015.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (480 p.).
|
| 490 |
1 |
|
|a Dansk skolehistorie ;
|v v.5
|
| 500 |
|
|
|a Description based upon print version of record.
|
| 505 |
0 |
|
|a Omslag -- Titelside -- Forord -- Indhold -- Kapitel 1 -- Indledning -- Gladsaxe Skole i 1970'erne -- 40 år senere -- Fra industrination til globaliseret videnssamfund -- Fortællinger -- Skolens samtidshistorie -- Kilder -- Kapitel 2 -- Skolepolitik, visioner og debat -- Enhedsskolen -- Fra formel til reel lighed gennem uddannelse -- U-90 -- Børnehaveklasser og samordnet indskoling -- Skolens fremtid -- fremtidens skole -- Skolens modernisering -- OECD i Danmark -- Kvalitetssystematik -- Verdens bedste folkeskole -- Skolepolitiske netværk -- Folkeskolereform 2014 -- Kapitel 3
|
| 505 |
8 |
|
|a Skolens landskab og styring -- Landsbyskolens talte dage -- Protester og skolefusioner -- Kampen om eleverne -- Skoleforvaltning -- Ledelse -- Skolenævn og -bestyrelser -- Skolebestyrelsesarbejde -- Kapitel 4 -- Lærere -- Læreruddannelse -- Farvel til enhedslæreren -- Kønsfordeling blandt folkeskolens lærere, -- skolebestyrelsesmedlemmer og skoleledere -- Praksischokket -- Lærerfaglighed -- Mellem kald og lønarbejde -- Død over tjenestemændene -- Professionsideal -- Lockout -- Kapitel 5 -- Forsøg i Brovst -- Pædagogisk forskning -- Den danske model -- Skolen set fra en helikopter
|
| 505 |
8 |
|
|a Mønsterskolevæsener -- Og hva' ka' man så lære af det? -- Pædagogisk udviklingsarbejde -- Kapitel 6 -- Nyfaglighed -- Kreativitet og samfundsrelevans -- Kundskab og dannelse -- Det udvidede tekstbegreb -- Børnestavning -- Kanon og identitet -- Fremmede sprog -- Kulturfag -- Kapitel 7 -- Teknologisering og digitalisering -- De klassiske dyder -- Mediernes parallelle skole -- Bøger, computere og tablets -- Leg og læring med ny matematik -- Amtscentraler og kopimaskiner -- Medier og materialer -- Kapitel 8 -- Min ønskeskole -- Rum-form-funktion -- Den lille skole i den store
|
| 505 |
8 |
|
|a Mellemrum og læringslandskaber -- Lys, luft og lyd -- Skolemøbler og skolekunst -- Læringsrum -- Kapitel 9 -- Medleven og medbestemmelse -- Fra demokrati til folkestyre -- Elevrådsarbejde -- Dansk elevbevægelse -- Undervisning i demokrati -- demokrati i undervisningen -- Demokrati i elevhøjde -- Kapitel 10 -- Skoletræt eller skolemæt? -- Mobning og modløshed -- Mobningens forskellige ansigter -- Trivselsteknikker og -tiltag -- Forældre, den skjulte reserve -- Trivsel og mistrivsel -- Kapitel 11 -- Seksualundervisning som obligatorisk fag -- Weekendsex som klassesæt -- Kondi og kultur
|
| 505 |
8 |
|
|a Du bli'r hvad du spiser -- Mad- og kostpolitik -- Krop og sundhed -- Kapitel 12 -- Efter spanskrøret -- Ordensreglernes omfang og udbredelse -- Fra disciplinering til selvregulering -- Forældrepligter -- Fra kontaktbog til ForældreIntra -- Forældremøder og -konsultationer -- Orden og ansvar -- Kapitel 13 -- De stille piger -- Taberdrenge -- Den feminiserede skole -- Kønsopdelt undervisning -- Udfordringer i naturfagene -- Lærerens køn og status -- Køn, klasse og etnicitet -- Piger og drenge -- Kapitel 14 -- Jugoslaviske elever i Helsingør 1971 -- Modersmålsundervisning
|
| 500 |
|
|
|a Modtagelsesklasser og tosprogede lærere
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
| 590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
| 650 |
|
0 |
|a Education
|z Denmark
|x History.
|
| 650 |
|
7 |
|a Education.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst00902499
|
| 651 |
|
7 |
|a Denmark.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01204558
|
| 655 |
|
0 |
|a Electronic books.
|
| 655 |
|
7 |
|a History.
|2 fast
|0 (OCoLC)fst01411628
|
| 700 |
1 |
|
|a Rasmussen, Lisa Rosén.
|
| 700 |
1 |
|
|a Vyff, Iben.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Coninck-Smith, Ning de
|t Da skolen blev alles
|d Aarhus : Aarhus University Press,c2015
|z 9788771241372
|
| 830 |
|
0 |
|a Dansk skolehistorie.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/jj.608143
|z Texto completo
|
| 938 |
|
|
|a Askews and Holts Library Services
|b ASKH
|n AH41228417
|
| 938 |
|
|
|a Project MUSE
|b MUSE
|n musev2_110402
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL7186373
|
| 938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL7186373
|
| 994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|
