|
|
|
|
LEADER |
00000cam a2200000Mu 4500 |
001 |
JSTOR_on1347026414 |
003 |
OCoLC |
005 |
20231005004200.0 |
006 |
m o d |
007 |
cr ||||||||||| |
008 |
221008s2021 ck o ||| 0 spa d |
040 |
|
|
|a EBLCP
|b eng
|c EBLCP
|d JSTOR
|d EBLCP
|d OCLCF
|d OCLCQ
|d OCLCO
|
066 |
|
|
|c (3
|
020 |
|
|
|a 9786287536296
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|a 6287536292
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|a 6287536306
|q (electronic bk.)
|
020 |
|
|
|a 9786287536302
|q (electronic bk.)
|
035 |
|
|
|a (OCoLC)1347026414
|
037 |
|
|
|a 22573/ctv2z555cz
|b JSTOR
|
050 |
|
4 |
|a LC5808.C7
|
082 |
0 |
4 |
|a 374.4861
|2 23/eng/20221017
|
049 |
|
|
|a UAMI
|
100 |
1 |
|
|a Tobar Tovar, Carlos Andrés.
|
245 |
1 |
0 |
|a Lectura, Escritura y Oralidad en Tiempos Digitales
|h [electronic resource].
|
260 |
|
|
|a Bogota :
|b Sello Editorial Javeriano,
|c 2021.
|
300 |
|
|
|a 1 online resource (137 p.)
|
500 |
|
|
|a Description based upon print version of record.
|
505 |
0 |
|
|a Intro -- Prólogo -- Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las literacidades académicas: transformando los modos de enseñar y aprender en la universidad -- Introducción -- Las literacidades académicas -- Centro de Escritura Javeriano: la práctica del acompañamiento -- La investigación formativa y la escritura de los trabajos de grado -- La escritura expresiva -- Palabras finales para el comienzo -- (Des)encuentros de literacidades digitales en la universidad: entre prácticas vernáculas y académicas -- Introducción -- Literacidades vernáculas y académicas -- Discusión
|
505 |
8 |
|
|a Entre las lecturas teóricas y los discursos transpuestos: otras textualidades en el aula de clase -- Introducción -- ¿La muerte del texto escrito? -- Mediaciones tecnológicas y culturales en las nuevas ritualidades digitales -- Socialidades intra y extrageneracionales en textos de storytellers -- Intertextualidades, epifanías y otros excursos para el aprendizaje teórico -- Algunas (¿ruinas circulares?) Conclusiones -- Taller extracurricular de escritura permanente: el proyecto editorial Pasá La Voz -- Introducción -- La composición escrita extracurricular -- La escritura como proceso
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR All Purchased
|
590 |
|
|
|a JSTOR
|b Books at JSTOR Demand Driven Acquisitions (DDA)
|
650 |
|
0 |
|a Distance education.
|
650 |
|
0 |
|a Internet in education.
|
650 |
|
6 |
|a Enseignement à distance.
|
650 |
|
6 |
|a Internet en éducation.
|
650 |
|
7 |
|a Distance education
|2 fast
|
650 |
|
7 |
|a Internet in education
|2 fast
|
776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Tobar Tovar, Carlos Andrés
|t Lectura, Escritura y Oralidad en Tiempos Digitales
|d Bogota : Sello Editorial Javeriano,c2021
|
856 |
4 |
0 |
|u https://jstor.uam.elogim.com/stable/10.2307/j.ctv2z6qdh0
|z Texto completo
|
880 |
8 |
|
|6 505-00/(3/r
|a La escritura colaborativa en el contexto de la revista PLV -- Consideraciones finales -- Sobre la realización de los trabajos de grado en el Programa de Comunicación: una aproximación a la escritura académica -- Introducción -- Compromiso y Distanciamiento -- El encuentro cultural, una fuente de conocimiento -- Sensibilidad moral y afrontamiento de la angustia -- Entre juegos y letras: estrategia de comunicación para la literacidad en niños y niñas desde una biblioteca pública en Cali, Colombia -- Introducción -- Marco conceptual -- Metodología -- Fase ١: Diagnóstico de literacidad
|
880 |
8 |
|
|6 505-00/(3/r
|a Fase ٢: Planeación de actividades -- Fase ٣: Ejecución "Entre Juegos y Letras" -- Fase ٤: Evaluación Entre Juegos y Letras -- Conclusiones
|
938 |
|
|
|a ProQuest Ebook Central
|b EBLB
|n EBL30171901
|
938 |
|
|
|a Project MUSE
|b MUSE
|n musev2_113661
|
994 |
|
|
|a 92
|b IZTAP
|