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Lectura, Escritura y Oralidad en Tiempos Digitales

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Tobar Tovar, Carlos Andrés
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Español
Publicado: Bogota : Sello Editorial Javeriano, 2021.
Temas:
Acceso en línea:Texto completo

MARC

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500 |a Description based upon print version of record. 
505 0 |a Intro -- Prólogo -- Estrategias pedagógicas para el desarrollo de las literacidades académicas: transformando los modos de enseñar y aprender en la universidad -- Introducción -- Las literacidades académicas -- Centro de Escritura Javeriano: la práctica del acompañamiento -- La investigación formativa y la escritura de los trabajos de grado -- La escritura expresiva -- Palabras finales para el comienzo -- (Des)encuentros de literacidades digitales en la universidad: entre prácticas vernáculas y académicas -- Introducción -- Literacidades vernáculas y académicas -- Discusión 
505 8 |a Entre las lecturas teóricas y los discursos transpuestos: otras textualidades en el aula de clase -- Introducción -- ¿La muerte del texto escrito? -- Mediaciones tecnológicas y culturales en las nuevas ritualidades digitales -- Socialidades intra y extrageneracionales en textos de storytellers -- Intertextualidades, epifanías y otros excursos para el aprendizaje teórico -- Algunas (¿ruinas circulares?) Conclusiones -- Taller extracurricular de escritura permanente: el proyecto editorial Pasá La Voz -- Introducción -- La composición escrita extracurricular -- La escritura como proceso 
590 |a JSTOR  |b Books at JSTOR All Purchased 
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650 0 |a Distance education. 
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880 8 |6 505-00/(3/r  |a La escritura colaborativa en el contexto de la revista PLV -- Consideraciones finales -- Sobre la realización de los trabajos de grado en el Programa de Comunicación: una aproximación a la escritura académica -- Introducción -- Compromiso y Distanciamiento -- El encuentro cultural, una fuente de conocimiento -- Sensibilidad moral y afrontamiento de la angustia -- Entre juegos y letras: estrategia de comunicación para la literacidad en niños y niñas desde una biblioteca pública en Cali, Colombia -- Introducción -- Marco conceptual -- Metodología -- Fase ١: Diagnóstico de literacidad 
880 8 |6 505-00/(3/r  |a Fase ٢: Planeación de actividades -- Fase ٣: Ejecución "Entre Juegos y Letras" -- Fase ٤: Evaluación Entre Juegos y Letras -- Conclusiones 
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