Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive Grenzen und Chancen

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Der Band befasst sich auf zweifache Weise mit Internationalisierung und Internationalität von Erwachsenenbildung. Zum einen wird eine Binnenperspektive auf die Forschungslandschaft eingenommen, indem spezifische Internationalisierungsphänomene der Erwachsenen- und Weiterbildung eine kontextualisie...

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Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Grotlüschen, Anke Prof. Dr (Editor ), Käpplinger, Bernd Prof. Dr (Editor ), Molzberger, Gabriele Prof. Dr (Editor ), Schmidt-Lauff, Sabine Prof. Dr (Editor ), Pelz, Robert (Contribuidor), Guimarães, Paula (Contribuidor), Németh, Balázs (Contribuidor), Zeuner, Christine Prof. Dr (Contribuidor), Egetenmeyer, Regina Prof. Dr (Contribuidor), Fuhr, Thomas Prof. Dr (Contribuidor), Buddeberg, Klaus Dr (Contribuidor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2022
Edición:1st.
Colección:Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Temas:
Adult education.
Continuing education.
Education and globalization.
Adult education, continuous learning.
adult education
Erwachsenenbildungswissenschaft
adult education science
Internationalisierung
internationality
Internationalität
internationalization
lebenslanges Lernen
lifelong and lifewide learning
vergleichende Forschung
comparative research
Weiterbildung
continuing education
Acceso en línea:Texto completo
Tabla de Contenidos:
  • Erwachsenenbildung in internationalen Perspektiven
  • Vorüberlegungen zu Grenzen und Chancen (Sabine Schmidt-Lauff, Christine Zeuner, Anke Grotlüschen, Bernd Käpplinger, Gabriele Molzberger)I. KeynotesAn International Adult Education: Who are our Relations? (Leona M. English)Internationale Perspektiven in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
  • zwischen Marginalität und Exzellenz? (Regina Egetenmeyer)II. Thematische AnalysenLessons Learned. Zur Etablierung einer Bereichsethik in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Was wir von internationalen Vorläuferstudien lernen können (Nils Bernhardsson-Laros, Thomas Fuhr)Gesundheitsbezogene Bildungsbedarfe zwischen Individuum und globalen Diskursen (Klaus Buddeberg, Lisanne Heilmann)Multiple Problemlagen im Studium: Hochschulische Beratung und Frühwarnsysteme als Maßnahmen zur Steigerung des Studienerfolgs? (Franziska Schulze-Stocker, Robert Pelz, Pauline Dunkel)III. Internationaler VergleichInternational influences on national policy analysis methodology (Jan Schiller, Paula Guimarães)Transitions from adult education sectors to lifelong learning systems: A Comparative Study from Denmark, Switzerland, Germany and the European Education Area (Shalini Singh, Sabine Schmidt-Lauff, Søren Ehlers)IV. Internationale ZusammenarbeitEffekte der COVID-19-Pandemie auf die Erwachsenenbildung und auf Erwachsenenlernen
  • Eine internationale "Delphi"-Studie (Bernd Käpplinger, Nina Lichte)Challenges of Internationalisation of Adult Learning and Education through Learning Cities and its Global Networking: Perspectives and Barriers (Balázs Németh)Kollaboratives Lernen im Kontext der internationalen Bildungszusammenarbeit am Beispiel des EU-Projekts "CONTESSA" (Andreas Dürrschmidt, Christian Müller)Autor*innen

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