Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium Eine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomie

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Selbständige Wissensaneignung und Lernorganisation sind Schlüsselqualifikationen der Informationsgesellschaft. Die Mixed-Methods-Studie untersucht interindividuelle Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit dem selbst organisierten Lernen am Gymnasium. Es werden vier Lernertypen i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Autor principal: Hilbe, Robert (Autor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Leverkusen-Opladen Budrich Academic Press 2022
Edición:1st.
Temas:
Self-managed learning.
Education, Secondary.
Apprentissage autodirigé.
Enseignement secondaire.
secondary education.
Education, Secondary
Self-managed learning
learning strategies
Lernstrategien
Mixed Methods
Motivation
qualitative content analysis
qualitative Inhaltsanalyse
selbst gesteuertes Lernen
Selbstbestimmung
Selbstwirksamkeit
self-determination
self-directed learning
self-efficacy
subjective learning concepts
subjektive Lernkonzepte
Acceso en línea:Texto completo
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Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium Eine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomie
por Hilbe, Robert
Publicado 2022
Texto completo
Electrónico eBook
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