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Bildung in postkolonialen Konstellationen : Erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven /

Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Clasificación:Libro Electrónico
Otros Autores: Clemens, Iris (Contribuidor), Culp, Julian (Contribuidor), Drerup, Johannes (Contribuidor, Editor ), Engelmann, Sebastian (Contribuidor), Gödl, Doris (Contribuidor), Henningsen, Julia (Contribuidor), Herbst, Jan-Hendrik (Contribuidor), Horsthemke, Kai (Contribuidor), Knobloch, Phillip D. Th (Contribuidor, Editor ), Liebel, Manfred (Contribuidor), Müller, Tobias (Contribuidor), Scherrer, Madeleine (Contribuidor), Wintersteiner, Werner (Contribuidor)
Formato: Electrónico eBook
Idioma:Alemán
Publicado: Bielefeld : transcript Verlag, [2022]
Colección:Pädagogik
Temas:
Acceso en línea:Texto completo
Descripción
Sumario:Die Begriffe »Postkolonialismus« und »Kolonialität« verweisen auf Strukturen, Effekte und Phänomene, die auf den historischen europäischen Kolonialismus zurückgeführt werden können und gerade im Bereich der Bildung bis in die Gegenwart fortwirken. Im Gegensatz zu vielen ehemals kolonialisierten Ländern stehen entsprechende Diskussionen im Rest der Welt oftmals noch ganz am Anfang. Da dies auch für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft gilt, thematisieren die Beiträger*innen des Bandes die pädagogischen Implikationen der Kolonialgeschichte und vermitteln einen Überblick über die aktuellen Diskussionen zum Themenkomplex der kolonialen, postkolonialen und dekolonialen Erziehung und Bildung.
Descripción Física:1 online resource (312 p.).
ISBN:9783839456699
383945669X